Menjadi Orang Tua Bijak di Era Modern: Strategi Gen Z dalam Menguatkan Karakter Sopan Santun dan Toleransi AUD

Authors

  • Siti Nur Hijjatin Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Suyadi Suyadi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Shomiyatun Shomiyatun Pendidikan Islam Anak Usia Dini, STPI Bina Insan Mulai Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7544

Keywords:

Orang tua Gen Z, Strategi pengasuhan, Karakter anak usia dini, Sopan santun dan Toleransi

Abstract

Nilai sopan santun dan toleransi pada akhir-akhir ini mulai menurun di kalangan anak-anak sehingga berdampak pada kualitas interaksi sosialnya. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pengasuhan orang tua generasi Z dalam menanamkan nilai sopan santun dan toleransi pada anak usia dini di era digital. Metode studi kasus digunakan untuk mendalami pola pengasuhan yang diterapkan oleh tiga keluarga di Kelurahan Palupi, Kota Palu, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang reflektif dan kolaboratif, yang memadukan nilai tradisional dan literasi digital, efektif dalam membangun karakter empatik dan toleran anak. Orang tua menerapkan rutinitas harian yang bermakna, memanfaatkan media edukatif, dan menanamkan perilaku sopan santun melalui keteladanan serta dialog terbuka. Pola pengasuhan ini mendukung pengembangan karakter moral dan sosial anak di tengah tantangan era digital.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Anjani, R. (2025). Literature Review: Dampak Teknologi Digital terhadap Regulasi Emosi Anak Usia Dini dan Peran Pengawasan Orang Tua. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1–21. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v4i2.2090

Ansani, & Samsir, H. M. (2022). Bandura’s Modeling Theory. Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA), 2(7), 3067–3080.

Apriansyah, A. H., Febryan, M. D., Milsan, H., Anwar, A. C., Nedriyan, H. S., Qomariah, S., & Isnawati, I. (2025). Peningkatan Aspek Perkembangan Moral Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan di TK Islam Al-Husna Samarinda. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 4(1), 61–74. https://doi.org/10.21093/bocah.v4i1.10911

Astrianingsih, D., Rohmiyati, Y., Hakim, C. A., Sari, N., Atqoo, R. A., Latifah, S. N., Mulki, F., & Rizkiyah, D. (2024). Optimalisasi Peran Orang Tua di Era Digital: Strategi Pola Asuh Untuk Generasi Digital Natives. Community Development Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(5), 9754–9759. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/33640

Az-Zahra, A., Irliany, H., Zain, S. Z., Azzahra, I. N., Mening, S. A., Zahra, D. F., Maghfirah, F., & Wahyuningsih, T. (2025). Membangun Sikap Sopan Santun Pada Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 669–677. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.912

Fadila, S. N., Najiah, F., Jannah, C. A. I., & Hermawan, A. P. (2025). Gaya Parenting Generasi Z dalam Mendidik Anak Usia Dini di Era Teknologi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 21273–21281.

Fauziddin, M., Adha, T. R., Arifiyanti, N., Indriyani, F., Rizki, L. M., Wulandary, V., & Reddy, V. S. V. (2025). The Impact of AI on the Future of Education in Indonesia. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.70437/educative.v3i1.828

Gistiani, E., Purwati, & Maulana Rizqi, A. (2024). Urgensi Penanaman Nilai Toleransi Sejak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 33973–33979.

Hidayat, D. D. N. (2022). Penanaman Karakter Religius dan Toleransi terhadap Perkembangan Sosial Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7894–7903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4267

Ibda, F. (2023). Perkembangan Moral Dalam Pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita, 12(1), 62–77. https://doi.org/10.22373/ji.v12i1.19256

Juhriati, I., & Rahmi, A. (2021). Implementasi Nilai Agama dan Moral melalui Metode Esensi Pembinaan Perilaku pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1070–1076. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1147

Nggolaon, D., & Supu, E. (2025). Pendidikan karakter melalui media tantangan dan peluang di era gen alpha digital. Damhil Education Journal, 5(1), 55–63. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2864

Shaleh, M., Batmang, B., & Anhusadar, L. (2022). Kolaborasi Orang Tua dan Pendidik dalam Menstimulus Perkembangan Keaksaraan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4726–4734. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2742

Suharsono, J., Andrianata, M., Fithrianto, M. N., & Wiyono, A. A. R. (2025). Pengaruh Era Digital pada Pola Asuh Anak dapat Menjadi Faktor yang Signifikan dalam Keharmonisan Keluarga. INSAN CENDEKIA?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 150–158. https://doi.org/10.46838/ic.v2i3.661

Tokolang, N., Anwar, H., & Rizki Susanti Kalaka, F. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 3(1), 36–60. https://doi.org/10.58176/edu.v3i1.621

Ubaidillah, U., Rohmah, N. A. F., Sari, Y., Zein, M., & Ummah, I. (2023). Menyelami Esensi Sifat Dasar Manusia Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 24–38.

Wiyati, I. (2024). Penurunan nilai sopan santun terhadap orang yang lebih tua: Analisis faktor dan implikasi sosial. JHPI: Jurnal Humaniora Dan Pendidikan Indonesia, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.70277/jhpi.v1i1.4

Downloads

Published

25-10-2025

Check Article Index

How to Cite

Hijjatin, S. N., Suyadi, S., & Shomiyatun, S. (2025). Menjadi Orang Tua Bijak di Era Modern: Strategi Gen Z dalam Menguatkan Karakter Sopan Santun dan Toleransi AUD . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2633–2640. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7544

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Siti Nur Hijjatin, Suyadi Suyadi, Shomiyatun Shomiyatun (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).