Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia 0-6 Tahun Selama Pandemi Covid- 19

Authors

  • Mahyumi Rantina Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya
  • Hasmalena Hasmalena Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya
  • Yanti Karmila Nengsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.891

Keywords:

stimulasi, aspek perkembangan, pandemi covid-19

Abstract

Stimulasi sangat penting dalam perkembangan anak agar kemampuan anak tidak terganggu terutama pada masa pandemi covid-19. Tujuan penelitian untuk mengetahui stimulasi yang diberikan orang tua selama mendampingi anak di masa pandemi Covid-19 pada anak berusia 0-6 tahun di Rumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah orang tua yang memiliki anak usia 0-6 tahun di Kota Palembang yang berjumlah 24 orang tua. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan pengumpulan reduksi data, menarik kesimpulan dan penyajian data. Hasil analisis data kualitatif menunjukkan bahwa stimulasi yang diberikan orang tua terhadap anak usia 0- 6 tahun di masa pandemic covid-19 di rumah memiliki keberagaman berupa latihan-latihan rangsangan perkembangan dari orang tua 0-1 tahun dilanjutkan dengan memberikan alat permainan edukatif serta melalui media audio visual. Stimulasi yang diberikan mengajak anak berceloteh di usia 0-1 tahun, bermain di pekarangan rumah, membacakan buku cerita, mewarnai bersama, mendampingi anak dalam mengerjakan tugas sekolah, beribadah bersama ayah dan ibu di rumah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Elisabet, H. (2010). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Hidup. In Erlangga (lima). Erlangga.

Fitriani, I. S., & Oktobriariani, R. R. (2017). Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Orang Tua terhadap Pencegahan Penyimpangan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Balita. Indonesian Journal for Health Sciences, 1(1), 1. https://doi.org/10.24269/ijhs.v1i1.383

Hapidin, H. (2011). Konsep Dasar Manajemen Pendirian Lembaga TK/PAUD. Modul 1, 1–31.

Haryanti, D., Ashom, K., & Aeni, Q. (2019). Gambaran Perilaku Orang Tua dalam Stimulasi Pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Perkembangan Usia 0-6 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 6(2), 64. https://doi.org/10.26714/jkj.6.2.2018.64-70

Hewi, L., & Asnawati, L. (2020). Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530

Imelda. (2017). Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Stimulasi dan Perkembangan Anak Pra Sekolah (3-5 Tahun) di Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 8(3).

Indonesia, D. K. R. (2018). Pelayanan Stimulasi Deteksi Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak. In Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Joni. (2016). Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak dalam Kegiatan Berhitung dengan Permainan Dadu. Jurnal PAUD Tambusai, 2(1), 1–10.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2016). Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak. Summary for Policymakers.

Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630

Malhotra, N. K. (2009). Riset Pemasaran, Edisi keempat, Jilid 1. Jakarta: PT Indeks.

Mulqiah, Z., Santi, E., & Lestari, D. R. (2017). Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun). Dunia Keperawatan, 5(1), 61. https://doi.org/10.20527/dk.v5i1.3643

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2015). Menyelami perkembangan manusia. Salemba Humanika.

Rantina, M., Hasmalena, H., & Yosef, Y. (2019). Pengembangan Lagu Berbasis Aplikasi Musescore dalam Pengembangan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.351

Satuan Tugas Penanganan COVID-19. (2020). Peta Risiko. Satuan Tugas Penanganan COVID-19. https://covid19.go.id/peta-risiko

Sulistyowati, D. (2019). Keterlibatan Ayah Dalam Pemberian Stimulasi Tumbuh Kembang Pada Anak Prasekolah. JKEP, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.32668/jkep.v4i1.276

Suryana, D. (2016). Pendidikan anak usia dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana.

Wijayanti, A. R., & Edmiandini, U. F. (2017). Hubungan Sikap Ibu Tentang Stimulasi Perkembangan Dengan Tahap Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Kebidanan, 10, 8–8.

Yenawati, S. (2018). Stimulasi Tumbuh Kembang Anak. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 121–130. https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2181

Yunarsih, Y., & Rahmawati, E. Q. (2017). Pengaruh Stimulasi Tumbuh Kembang Ibu yang Menikah Usia Muda Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia di Bawah Lima Tahun (Balita). Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(1), 83. https://doi.org/10.32831/jik.v2i1.32

Downloads

Published

12-12-2020

How to Cite

Rantina, M., Hasmalena, H., & Nengsih, Y. K. (2020). Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia 0-6 Tahun Selama Pandemi Covid- 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1578–1584. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.891

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).