Implementasi Ragam Main Media Transportasi bus tayo-va Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini

Authors

  • Syilvana Rohmawati Dewi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Madura, Indonesia, Indonesia
  • Musayyadah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Madura, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8660

Keywords:

ragam main, motorik halus, anak usia dini

Abstract

Perkembangan motorik halus anak usia dini memerlukan stimulasi yang tepat melalui kegiatan bermain yang menarik dan bervariasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi media BIS-TAYO VA sebagai ragam main untuk menstimulasi motorik halus anak usia 4–5 tahun di TK Panca Karsa serta respon anak dalam penggunaan media. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 12 anak Kelompok A dan satu guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BIS-TAYO VA diimplementasikan melalui aktivitas menggunting, meronce, mengancing, menyusun puzzle, serta menempel dan melepas angka menggunakan velcro. Penggunaan media memperoleh respon positif yang ditunjukkan melalui antusiasme, ketertarikan, fokus, dan keterlibatan aktif anak selama kegiatan berlangsung. Implementasi media didukung oleh desain yang menarik, penggunaan karakter Bus Tayo, variasi aktivitas bermain, dan pendampingan guru. Temuan ini menunjukkan bahwa media BIS-TAYO VA efektif memfasilitasi stimulasi motorik halus melalui aktivitas bermain manipulatif yang bervariasi. Implikasi penelitian ini adalah media BIS-TAYO VA dapat menjadi alternatif pembelajaran bagi guru PAUD dalam merancang kegiatan yang lebih menarik, variatif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan motorik halus anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, H. (2024). Analisis media pembelajaran dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia dini. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 28–45. https://doi.org/10.61104/dz.v2i2.317

Amira, F. N., & Kadir, R. A. (2025). Pedagogical approaches to enhancing fine motor skills in early childhood through play-based activities. International Journal of Paedagogy, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31849/ijp.v1i01.23654

Anisa, Nurhidaya, A. R., & Naba, A. H. (2025). Penggunaan media clay dalam menstimulus perkembangan motorik halus anak usia dini. IHYAULUM Early Childhood Education Journal, 3(3), 607–622. https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v3i3.808

Azizah, A. N. I., Rowie, A. B. Z. S., Lestari, D. P., Rohmah, E. N., Agustin, D. S., & Indainda. (2026). Peningkatan kreativitas dan keterlibatan anak usia dini melalui implementasi APE Kotak Pintar di PAUD Anak Hebat Kartasura. OBSERVE: Community Service and Empowerment Journal, 4(1), 7–14.

Dwijantie, J. S. (2024). Perencanaan pembelajaran PAUD: Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan edukatif. Jurnal Educatio, 10(4), 1440–1447. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10432

Faruq, A., Darojah, N. A., Lina, H. H. U., & Haryanti, D. (2024). Implementasi media loose part dalam menumbuhkan kemampuan motorik halus Kelompok A di TK Pertiwi Banjarsari Kec. Bantarbolang Kab. Pemalang. Scientia: Jurnal Hasil Penelitian, 9(1), 58–65. https://doi.org/10.32923/sci.v9i1.4328

Hanifah, H., & Pudyaningtyas, A. R. (2025). Peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan paper mache pada anak usia 4-5 tahun. Early Childhood Education and Development Journal, 7(2), 191–200. https://doi.org/10.20961/ecedj.v7i2.108810

Hasanah, U., Nugraheni, P. L., Kabbaro, H., Riswano, Istiqoma, A. P., & Risdi, M. (2026). Optimalisasi perkembangan motorik halus anak usia dini melalui penggunaan alat permainan edukatif di Desa Singasari. Abditek, 6(1), 38–47. https://doi.org/10.21009/Abditek.061.05

Hendraningrat, D., & Fauziah, P. (2022). Media pembelajaran digital untuk stimulasi motorik halus anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 56–70. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1205

Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan media pembelajaran kreatif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15–23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886

Jessica, S., & Adhe, K. R. (2020). Pengembangan modul pembelajaran Botanica-Project untuk menstimulasi motorik halus anak usia dini. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 17(2), 84–95. https://doi.org/10.17509/edukids.v17i2.27420

Juliani, & Syahbudin. (2025). Prinsip dan aplikasi metode penelitian kualitatif: Kajian teori dan praktik. Merdeka Kreasi Group.

Julianti, H., Nurani, Y., & Pratiwi, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran inovatif untuk menstimulasi keterampilan gerak lokomotor anak usia 5-6 tahun. PAUD: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.47134/paud.v1i2.70

Kencana, R. (2025). Penerapan media busy book untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Asghar, 5(2), 88–100. https://doi.org/10.28918/asghar.v5i2.13815

Lathifah, D. (2025). Penerapan media puzzle huruf dan buah (PUFU) untuk mengembangkan motorik halus anak usia dini. Jurnal Penelitian Pendidikan, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.30822/88pack10

Liani, P. N., Ambarwati, H., & Tristya, I. (2023). Media pembelajaran dalam meningkatkan perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak usia dini. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1(2), 71–101. https://doi.org/10.61104/alz.v1i2.136

Maryanti, E., Lestari, R. H., & Azhar, A. F. (2024). Media loose part: Media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Online, 7(4), 389–394.

Maylita, N., Trianggono, M. M., Kurniawan, N., & Dahlan, M. Z. (2025). Pengembangan media pembelajaran puzzle berbasis kearifan lokal Jember dalam menstimulasi motorik halus anak usia dini di TK Al Hidayah III. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1223–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3352

Monoarfa, A., Daaliwa, A., Pakaya, C., Dade, T., Mannasai, A. F., & Umar, S. Y. (2025). Efektivitas penggunaan media manipulatif clothespin dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini 4-5 tahun. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 155–161. https://doi.org/10.47861/khirani.v3i1.1569

Mustiani, N. P., My, M., & Hayat, N. (2023). Kegiatan bermain plastisin dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Journal of Educational Research (JER), 2(1), 1–9. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.200

Nuraya, Nurhasanah, Suarta, I. N., & Astawa, I. M. S. (2022). Pengembangan kegiatan meronce untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Mekar Sari Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2630–2638. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.1052

Rahmadayanti, A. M., Mulya, B. S., & Karneli. (2023). Analisis pengaruh brain gym terhadap perkembangan motorik halus pada anak umur 4-5 tahun. Jurnal Kesehatan Abdurahman Palembang, 12(2), 85–92. https://doi.org/10.55045/jkab.v12i2.177

Randani, Zulkarnain, A. I., & Aghnaita. (2024). Peningkatan keterampilan motorik halus melalui teknik mozaik TK Islam Nahdatul Ulama Palangka Raya. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 211–218. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v3i1.1169

Rohmah, H., & Aziz, T. (2024). Penggunaan media manipulatif dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini. JCE (Journal of Childhood Education), 8(2), 89–99. https://doi.org/10.30736/jce.v8i2.20

Sanenek, A. K., Nurhafizah, Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1391–1401. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177

Setyaningrum, H., Machmudah, & Sa’adah, H. I. (2024). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan pra menulis menggunakan media yang bervariasi di TK Tunas Pertiwi. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 25–37. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v3i1.6892

Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 120–131.

Simamora, G. A., & Aryanto, H. (2024). Perancangan mainan puzzle bertema alat transportasi untuk anak usia 3—5 tahun. Jurnal Desgrafia, 2(2), 326–338. https://doi.org/10.26740/desgrafia.v2i2.61564

Sinaga, D., & Sinaga, S. I. P. (2021). Pengaruh kemampuan guru dalam penggunaan media pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3), 1–4.

Supriyatin, Kharismawati, I., & Suwargono, T. (2026). Strategi optimalisasi motorik halus anak usia dini melalui aktivitas paper craft 3M (melipat, menggunting, dan menempel) di TK Kartini Wangkal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 93–105. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41480

Suryana, D., & Desmila. (2022). Mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan bermain balok. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 143–153. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i2.8632

Susanti, S., Pusvitasari, D. A., & Hidayat, Y. (2025). Analisis implementasi permainan origami dalam mengembangkan motorik halus anak usia 5-6 tahun di KOBER Al Hidayah. Jurnal INTISABI, 2(2), 207–223. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i2.86

Ulfa, F. A., Reza, M., Komalasari, D., & Widayanti, M. D. (2023). Pengembangan media kotak menggunting untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 4-5 tahun. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 9(2), 223–236. https://doi.org/10.29062/seling.v9i2.1725

UNICEF. (2019). Laporan tahunan 2019: Peluang itu telah tiba.

Downloads

Published

19-08-2026

How to Cite

Dewi, S. R., & Musayyadah. (2026). Implementasi Ragam Main Media Transportasi bus tayo-va Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 2580–2589. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8660

Issue

Vol. 10 No. 4 (2026): July - August 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Syilvana Rohmawati Dewi, Musayyadah (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).