Interferensi Bahasa Jawa dalam Tuturan Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Cindy Septyani Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Heni Sulistyowati Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Khoirum Muslikah Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Asifa Aulia Darojah Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Novi Aidawati Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia
  • Retno Ari Astuti Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas PGRI Jombang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8334

Keywords:

interferensi fonologi, Bahasa Jawa, Bahasa Indonesia, nomina, dwibahasa

Abstract

Fenomena interferensi bahasa daerah dalam tuturan bahasa Indonesia umum terjadi pada siswa sekolah dasar dalam lingkungan Masyarakat dwibahasa. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk dan faktor penyebab interferensi bahasa Jawa dalam tuturan bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa sekolah dasar yang aktif menggunakan bahasa Jawa dan bahasa Indonesia untuk komunikasi sehari-hari. Data dikumpulkan melalui observasi, pencatatan tuturan, dan wawancara untuk selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif melalui tahap reduksi data, klasifikasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interferensi bahasa Jawa tampak dalam hal substitusi bunyi, penghilangan bunyi, dan penambahan bunyi pada pengucapan kosakata bahasa Indonesia. Interferensi paling banyak ditemukan pada penggunaan nomina. Faktor penyebab interferensi adalah dominasi bahasa Jawa sebagai bahasa pertama, kebiasaan linguistik lingkungan, pemerolehan bahasa Indonesia yang belum optimal, serta transfer negatif dari bahasa ibu. Temuan dalam penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia, terutama dalam meningkatkan ketepatan pelafalan dan penggunaan bahasa sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwasilah, C. A. (1993). Pengantar sosiologi bahasa. Bandung: Angkasa.

Chaer, A., & Agustina, L. (2010). Sosiolinguistik: Perkenalan awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Crystal, D. (2008). A dictionary of linguistics and phonetics (6th ed.). Oxford: Blackwell Publishing.

Hidayat, A., & Setiawan, B. (2015). Interferensi Fonologi Bahasa Jawa dalam Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(1), 45–55.

Lado, R. (1957). Linguistics across cultures: Applied linguistics for language teachers. Ann Arbor: University of Michigan Press.

Mayangsari, Y., & Sulistyowati, H. (2025). Transformasi digital dalam dinamika pendidikan, bahasa, dan kultural (Kajian pedagogi, linguistik, dan sastra di abad 21).

Permatasari Suardi, I., et al. (2019). Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Diakses dari https://obsesi.or.id/index.php/obsesi

Pratiwi, R., & Dianita, A. (2022). Interferensi Fonologi dalam Tuturan Siswa Dwibahasa Jawa–Indonesia. Jurnal Bahtera, 8(2), 112–123.

Sari, D. P., & Qura, L. (2023). Hakikat Bahasa Sebagai Sarana Komunikasi dan Proses Pembentukan Makna. Jurnal Edukata, 5(1), 33–41.

Setiawan, D., & Kuncorowati, L. (2023). Fenomena Interferensi Fonologis pada Komunikasi Digital Siswa Jawa. Jurnal Kajian Linguistik, 4(2), 89–101.

Sulistyowati, H., Mayasari, D., & Dari Hatining, S. (2022). Pemerolehan Kosa Kata Anak Autism Spectrum Disorder (ASD). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Diakses dari https://obsesi.or.id/index.php/obsesi

Sulistyowati, H., Mayasari, D., & Dari Hatining, S. (2023). Pemanfaatan Media Miniatur dalam Pemerolehan Bahasa Anak ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Diakses dari https://obsesi.or.id/index.php/obsesi

Weinreich, U. (1974). Languages in contact: Findings and problems. The Hague: Mouton. (Karya asli diterbitkan tahun 1953)

Wulandari, A., & Susilowati, E. (2019). Interferensi Fonologis Bahasa Jawa Terhadap Bahasa Indonesia dalam Tuturan Siswa. Jurnal Pesona Bahasa, 5(2), 76–85.

Downloads

Published

28-08-2026

How to Cite

Septyani, C., Heni Sulistyowati, Muslikah, K., Asifa Aulia Darojah, Aidawati, N., & Ari Astuti, R. (2026). Interferensi Bahasa Jawa dalam Tuturan Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 2900–2911. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8334

Issue

Vol. 10 No. 4 (2026): July - August 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Cindy Septyani, Heni Sulistyowati, Khoirum Muslikah, Asifa Aulia Darojah, Novi Aidawati, Retno Ari Astuti (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).