Parenting Disorder Era Pandemi Covid-19 : Dampak pada Penerapan Pengasuhan

Authors

  • Ainin Shofiyah Pendidikan Anak Usia Dini, Univewrsitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Inas Bilqis Nusaibah Pendidikan Anak Usia Dini, Univewrsitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Puji Yanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1769

Keywords:

parenting disorder penerapan pengasuhan pandemi covid-19

Abstract

Setiap orang tua memiliki tanggung jawab besar dalam pengasuhan kepada anak. Oleh itu, proses pengasuhan bukanlah hal yang mudah. Sehingga banyak orang tua mengalami hambatan yang menjadi kendala dalam pengasuhan. Fokus penelitian ini untuk mengetahui dampak pandemi Covid-19 pada penerapan pengasuhan. Metode penelitian yang digunakan ialah mix method yaitu gabungan metode kuantitaif dan kualitatif. Pemilihan sample menggunakan porposive sampling dengan teknik pengumpulan data kuantitaif menggunakan google form yang disebar secara online kepada 30 responden yang kemudian dilanjutkan dengan data kualitatif dengan melakukan wawancara pada 7 responden yang mewakili populasi untuk memperkuat data kuantitaif. Hasil menunjukkan bahwa pandemi Covid-19 memberi dampak pada pengasuhan sehingga muncul kendala yang terjadi pada pengasuhan orang tua. Faktor yang menjadi kendala muncul dari emosional psikologi, kurangnya pemahaman dan kecakapan, keterbatasan waktu dan kesulitan ekonomi. Sehingga perlunya panduan orang tua dalam mengatasi kendala pengasuhan anak era pandemi Covid-19

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bliss, J., Ogborn, J., & Grize, F. (1979). The analysis of qualitative data. European Journal of Science Education, 1(4), 427-440. https://doi.org/10.1080/0140528790010406

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 04(1), 152-159.

Creswell, J. W. (1990). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Mycological Research, 94(4), 522.
https://doi.org/10.1016/S0953-7562(10)80014-0

Crook, S. (2020). Parenting during the Covid-19 pandemic of 2020: academia, labour and care work. Women's History Review, 29(7), 1226-1238. https://doi.org/10.1080/09612025.2020.1807690

Darwis, H. M. (2006). Penjelajahan religio-spiritual tentang emosi manusia di dalam Al Quran (Erlangga (ed.)).

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Feinberg, M. E., A. Mogle, J., Lee, J. K., Tornello, S. L., Hostetler, M. L., Cifelli, J. A., Bai, S., & Hotez, E. (2021). Impact of the COVID-19 Pandemic on Parent, Child, and Family Functioning. Family Process, x(x). https://doi.org/10.1111/famp.12649

Kerr, M. L., Rasmussen, H. F., Fanning, K. A., & Braaten, S. M. (2021). Parenting During COVID-19: A Study of Parents' Experiences Across Gender and Income Levels. Family Relations, 53706. https://doi.org/10.1111/fare.12571

Kurniati, E., Nur Alfaeni, D. K., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541

Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630

Mufaziah, E., & Fauziah, P. (2020). Kendala Orang Tua dalam Mendidik Anak Usia Dini pada Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1045-1051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.746

Murtiningsih, D. (2013). Peran Orangtua Dalam Kegiatan Bermain Anak Usia Dini (4-6 Tahun) Di Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9 (2), 1-21.

Prabhawani. (2016). Pelibatan Orang Tua Dalam Program Sekolah. FKIP UNY, 1-202.

Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1-18. https://doi.org/10.21043/kr.v6i1.1037

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sutarna, N., Acesta, A., Cahyati, N., Giwangsa, S. F., Iskandar, D., & Harmawati, H. (2021). Dampak Pembelajaran Daring terhadap Siswa usia 5-8 tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 288-297. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1265

Tabi, A. (2020). Problematika Stay At Home Pada Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(01), 190-200. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2244

Taubman-Ben-Ari, O., Ben-Yaakov, O., & Chasson, M. (2021). Parenting stress among new parents before and during the COVID-19 pandemic. Child Abuse & Neglect, 117(April), 105080. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105080

Uzun, H., Karaca, N. H., & Metin, Åž. (2021). Assesment of parent-child relationship in Covid-19 pandemic. Children and Youth Services Review, 120(September 2020). https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105748

Wardani, A., & Ayriza, Y. (2020). Analisis Kendala Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.705

Yunus, N. R., & Rezki, A. (2020). Kebijakan Pemberlakuan Lock Down Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(3), 227-238. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15083

Zahrok, S., & Suarmini, N. W. (2014). Peran perempuan dalam keluarga. 61-65.
https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4422

Downloads

Published

25-09-2021

How to Cite

Shofiyah, A., Nusaibah, I. B., & Fauziah, P. Y. (2021). Parenting Disorder Era Pandemi Covid-19 : Dampak pada Penerapan Pengasuhan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1461-`1471. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1769

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).