Model Pengembangan Big Book untuk Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD

Authors

  • Sri Tatminingsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1698

Keywords:

big book, penelitian dan pengembangan, guru paud

Abstract

Dalam kompetensi pedagogis dan profesional Guru PAUD terdapat indikator menguasai media pembelajaran dan mampu menciptakan materi pembelajaran yang menarik. Indikator tersebut mencakup kemampuan dalam menentukan materi, menyusun strategi dan metode, membuat media dan bahan belajar secara kreatif. Big book merupakan salah satu media dan bahan belajar yang sering digunakan guru PAUD dalam pembelajarannya, namun sebagian besar Guru menggunakan Big book yang sudah tersedia atau bukan hasil karyanya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Model Pengembangan Big book yang sistematis, mudah dan sederhana dalam pengaplikasiannya. Metode penelitian menggunakan R&D dengan paradigma kualitatif deskriptif. Desain penelitian mengadaptasi model yang dikembangkan oleh Borg and Gall yang dikonstruk menjadi empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan model, uji coba model dan revisi model.  Penelitian dilaksanakan selama dua tahun, yaitu tahun 2019 dan 2020. Hasil penelitian berupa “Model pengembangan big book†yang mencakup materi, material (bahan dasar dan bahan pendukung) serta strategi pelaksanaan model.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Sri Tatminingsih, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka

Departement: Early Childhood Eduction Program - Education and Teacher Training Faculty Affiliation Rank 14 National Rank 12201

References

Anggraeni, K. (2016). Efektivitas Metode Steinberg Dengan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Nyaring. Jurnal Cakrawala Pendas, Vol. 2, No. 1 ISSN: 2442-7470, 83-94. https://doi.org/10.31949/jcp.v2i1.322

Astuti, N.H., dkk. . (2019). Pengembangan Media Big Book pada Tema Kewajiban dan Hakku. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. Vol. 3 (2) , 105-111.
https://doi.org/10.23887/jppp.v3i2.17386

Djaga S., d. (2020). Pemanfaatan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SD Negeri Gunung Sari II Makassar. Jurnal Publikasi Pendidikan. Volume 10 Nomor 1 (p-ISSN 2088-2092 e-ISSN 2548-6721), 65-72. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.12829

Fitrian. D.,Fajriah. H, dan Rahmita. W. (2020). Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 4 Issue 1. DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.197, 237-246. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.197

Fitriani D., Fajriah H., dan Rahmita W. (2020). Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 4 Issue 1. DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.197, 237-246. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.197

Handayani, O. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PAUD melalui PPG. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.522

Hayati D.J. dan Suparno. (2020). Efektivitas Buku Cerita Bergambar pada Keberhasilan Toilet Training Anak Usia 3 4 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 4 Issue 2. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.498

Khotimah, Sunaryati, dan Suhartini. (2021). Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683

Kurniaman, O., & SB. Sismulyasih, N. (2019). The Influence of The Big Book Media Has The Character of Conservation in Early Reading. . ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities, 2 (1),, 141-147. https://doi.org/10.34050/els-jish.v2i1.5825

Maila D.H. and Widiastuti. F. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519

Novitasari, N. d. (2020). Pengembangan Big Book Untuk Pengajar Bahasa Inggris Di Sekolah Terpencil. Jurnal IKA : Ikatan Alumni PGSD UNARS VoL 8 No. 2 ISSN (P-ISSN) 2338-3860. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index, 372-385.

Piaget, J and Inhelder, B. . (2010). Psikologi anak, the psychology of the child. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Prawiyogi, A. d. (2021 ). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 5 Nomor 1. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787

Purnamasari, Y.M., dan Wuryandani W. (2020). Media Pembelajaran Big Book Berbasis Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Karakter Toleransi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 4 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.273

Rahiem dan Widiastuti. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1 , 36-50.

Rosandi, R.T., Supriyati, Y., dan Yetti, E. (2019). Model Penilaian Kemampuan Penalaran Proporsional pada Mahasiswa Calon Guru Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 Issue 2. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.209

Suparman, A. (2014). Desain Instruksional Modern: Panduan Para Pengajar dan Inovator Pendidikan. Jakarta: Erlangga.

Tatminingsih, S. (2021). Teaching Practice Patterns in ECE Teacher Program in Distance Education in Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 5 Issue 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.599

Theresia dan Taran. (2020). Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 4 Issue 2. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.287

USAID. (2014). Buku Sumber untuk Dosen LPTK: Pembelajaran Literasi Kelas Awal SD/MI di LPTK. . Jakarta: USAID.

Wahyuni, S., Suharni, dan Retanida. (2020). Storytelling method using big book to improve children's listening skill. Journal of Early Childhood Care and Education Volume 3, No. 1, https://doi.org/10.26555/jecce.v3i1.1692

Wahyuningsih, Y. d. (2020). Big book sebagai alat pengembang media literasi dalam konteks budaya lokal. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Walter R Borg, and Gall M Darmien. . (2007). Educational Research. An Introduction. New York: Pitman PublishingInc.

Downloads

Published

13-08-2021

How to Cite

Tatminingsih, S. (2021). Model Pengembangan Big Book untuk Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1057–1069. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1698

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).