Investasi Edukasi Literasi Keuangan untuk Anak Usia Dini di Indonesia

Authors

  • Anisa Yunita Sari Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Narotama, Indonesia
  • Naili Sa`ida Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1369

Keywords:

paud, literasi keuangan, program, strategi nasional

Abstract

Nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan pada literasi keuangan adalah keterampilan mengalokasikan keuangan, melatih kontrol emosi serta kemampuan membedakan antara keinginan dan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi investasi edukasi literasi keuangan untuk anak usai dini di Indonesia. Penelitin ini menggunakan metode literatur review dengan menggunakan berbagai sumber yang relevan dari: 6 buku,12 artikel jurnal, 1 laporan kebijakan, dan 3 website resmi. Sumber literatur yang digunakan pada rentan tahun 2013-2021. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi edukasi literasi keuangan di Indonesia dilakukan oleh pemerintah dan pihak swasta. Pelaksanaan dari strategi edukasi literasi keuangan memenuhi dua poin yaitu: 1)tersedianya media edukasi literasi keuangan untuk anak usia  dini 2) sosialisasi pelatihan tentang literasi keuangan pada guru PAUD yang dilakukan oleh pihak swasta dengan program CSR (Corporate Social Responbility). Program sosialisasi edukasi literasi keuangan untuk guru pada jenjang PAUD belum dilakukan oleh pihak pemerintah. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

AXA mandiri. (2016). AXA Mandiri dan AXA Implementasikan Perempuan Cerdas Perempuan Mandiri. Axa Mandiri. https://axa.co.id/axa-mandiri-dan-axa-implementasikan-perempuan-cerdas-perempuan-mandiri-tingkatkan-kompetensi-tenaga-pendidik-paud/

Brilianti, F., & Kautsar, A. (2020). Apakah Literasi Keuangan Memengaruhi Kesejahteraan Rumah Tangga di Indonesia. Kajian Ekonomi & Keuangan, 4(2), 104-115.
https://doi.org/10.31685/kek.v4i2.541

Cooper, H. M. (1988). The integrative research review: a systematic aproach.

Fabris, N., & Luburic, R. (2016). Financial education of children and youth. Journal of Central Banking Theory and Practice, 5(2), 65-79. https://doi.org/10.1515/jcbtp-2016-0011

Fairuz, R. A., Faachira, F., Raharjo, S. T., & Resnawaty, R. (2019). Corporate Social Responbility di PT. Prudential Life Assurance. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 251. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i3.20087

Gathergood, J. (2012). Self-Control, Financial Literacy and Consumer Over-Indebtedness. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.2005031

Hasbi, Muh., Faridah, I., Paramita, D., Herlianthy, S. L., & Ervinna Kristyaningsih, M. (2020). Metode/Kegiatan, Media, dan Sumber Belajar dalam Pelaksanaan Pendidikan Sosial dan Finansial di Satuan PAUD. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hasbi, Muh., Herlianthy, S. L., Paramita, D., Kristyaningsih, E., & Wahyuni, M. (2020). Pengintegrasian Pendidikan Sosial dan Finansial dalam KTSP dan Pengembangan Perencanaan Pembelajaran di Satuan PAUD (Vol. 2, Issue 1). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hasbi, Muh., Nugraha, A., Herlianthy, S. L., Faridah, I., Paramita, D., & Kristyaningsih, E. (2020). Konsep Pendidikan Sosial Finansial Serta Peran Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK), Orang Tua, Mitra, dan Komunitas. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hasbi, Muh., Paramita, D., Herlianthy, S. L., Faridah, I., Kristyaningsih, E., & Rosita, W. (2020). Penerapan Penilaian Capaian Perkembangan Anak dalam Pendidikan Sosial dan Finansial di Satuan PAUD. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hasbi, Muhammad, Wardhani, L. K., & Widyawati, E. (2020). Penilaian Perkembangan Anak Selama Belajar dari Rumah. 1-27.

Hasbi, Muhmmad, Siantajani, Y., Wardhani, B., Kristyaningsih, E., Prawoto, A., & Rachmadani, R. (2013). Pedoman Pendidikan Sosial Finansial di Satuan PAUD. Kemeneterian Pendidikan dan Kebudayaan.

Heckman, J. J. (2012). The Heckman Equation. Make greater investments in young children to see greater returns in education, health and productivity. The Heckman Equation, 1-2.

Heuberger, B., Kasman, M., & Hammond, R. A. (2018). Recomendarions for Improfing Youth Financial Literacy Education. The Brokings Institution. https://www.brookings.edu

Karoly, L. A. (2016). The Economic Returns to Early Childhood Education. Future of Children, 26(2), 37-55. https://doi.org/10.1353/foc.2016.0011

KBBI. (2001). Arti kata strategi - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. https://kbbi.web.id/strategi

Kemdikbud. (2020). Anggun PAUD - Ruang Guru dalam Jaringan. https://anggunpaud.kemdikbud.go.id/berita/index/20201006112337/30-Sumber-Belajar-Orang-Tua

Matthew, H. (2008). Theori'es of Learning (Teori Belajar). Edisi Ketujuh. Jakarta: Prenada Media Group.

OJK. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (Revisit 2017). Otoritas Jasa Keuangan Republik Indonesia.

OJK. (2020a). Laporan Triwulan II-2020 OJK. Otoritas Jasa Keuangan Republik Indonesia. www.ojk.go.id

OJK. (2020b). OJK Luncurkan Buku untuk Tingkatkan Literasi Keuangan Anak-anak - Finansial Bisnis.com. https://finansial.bisnis.com/read/20201007/90/1302214/ojk-luncurkan-buku-untuk-tingkatkan-literasi-keuangan-anak-anak

OJK. (2021). Siaran Pers Awal Tahun Satgas Waspada Investasi Minta Masyarakat Waspadai Fintech dan Infestasi Ilegal.

Rolnick, A. J., & Grunewald, R. (2003). Early childhood development = economic development. Fedgazette, December, 6-12.

sikapiuangmu. (2020). keluarga sikapi - YouTube. https://www.youtube.com/results?search_query=keluarga+sikapi

Suhardi, D., Muhammad, H., Iskandar, H., Surapranata, S., Farid, H., Daryanto, & Suprayitmo, T. (2017). Materi Pendukung Literasi Finansial. In Gerakan Literasi Nasional. http://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/buku-literasi-finansial/

Tirto. (2021). Satgas Waspada Investasi: Kerugian Akibat Investasi Ilegal Rp114,9 - Tirto.ID. https://tirto.id/satgas-waspada-investasi-kerugian-akibat-investasi-ilegal-rp1149-gaFP

UNESCO. (2014). Education for Sustainable Development 2005-2014 Five pillars of ESD Learning to know Knowledge , values and.

Wahyuni, S., & Reswita, R. (2020). Pemahaman Guru mengenai Pendidikan Sosial Finansial pada Anak Usia Dini menggunakan Media Loose Parts. Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 962. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.493

WEF. (2016). New Vision for Education : Fostering Social and Emotional Learning through Technology. World Economic Forum, March, 36. http://www3.weforum.org/docs/WEF_New_Vision_for_Education.pdf

Yuwono, W. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Konseptualisasi Peran Strategis dalam Pendidikan Literasi Keuangan Anak melalui Pendekatan Systematic Review. Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1419-1429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.663

Downloads

Additional Files

Published

26-12-2021

How to Cite

Sari, A. Y., & Sa`ida, N. (2021). Investasi Edukasi Literasi Keuangan untuk Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2085–2094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1369

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).