Pengembangan Curioquiz: Multimedia Interaktif tentang Hidup Sehat Anak 5–6 Tahun Berbasis Nilai-Nilai Islam

Authors

  • Ismatul Izza Al Iftitah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Metro
  • Syinta Amelia Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Metro
  • Putri Chania Febrianti Renaldi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Metro
  • Nafi Sahra Qudus Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Metro

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.7921

Keywords:

multimedia interaktif, pendidikan kesehatan, nilai-nilai islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif yang memuat materi kesehatan yang dikaitkan dengan nilai-nilai Islam untuk pembelajaran anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Produk multimedia dikembangkan dalam bentuk video animasi berdurasi singkat yang menyajikan materi perilaku hidup bersih dan sehat dalam perspektif Islami, serta dilengkapi dengan kuis interaktif bersuara dengan pilihan jawaban bergambar. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli multimedia. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 4.00, sedangkan validasi ahli multimedia memperoleh skor 3.83, yang menunjukkan bahwa multimedia dinyatakan layak digunakan. Uji kepraktisan dilakukan melalui tahap one to one dan small group dengan melibatkan dua orang guru dan memperoleh skor kepraktisan sebesar 97%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia ini layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran kesehatan berbasis nilai Islami di PAUD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayu, N. K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Media Pembelajaran Zoolfabeth Menggunakan Multimedia Interaktif untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 194. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35498

Imam Prayogo, D., Widyasari, A., Azizah, N., & Fauziah, M. (2022). Penyuluhan Kesehatan Tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Cara Mencuci Tangan Pakai Sabun. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LP UMJ, 1(1), 1–7. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat

Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran Media Interaktif dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Koferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 28–31.

Jazariyah. (2019). Internalisasi Nilai Nilai Hadits Kebersihan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Studi Ilmu Keislaman, 1(1), 80–91.

Munawaroh, H., Fauziddin, M., Haryanto, S., Widiyani, A. E. Y., Nuri, S., El-Syam, R. S., & Hidayati, S. W. (2022). Pembelajaran Bahasa Daerah melalui Multimedia Interaktif pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4057–4066. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1600

Munawaroh, H., Widiyani, A. Y. E., & Muntaqo, R. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Alam Semesta pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1164–1172. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.619

Nisak, F. F. (2022). Upaya Peningkatan Sikap Moderasi Beragama untuk Anak Usia Dini melalui Multimedia Interaktif “Kids Moderations” dalam Pembelajaran di RA Masyitoh Manggisan. ICEJ: Islamic Childhood Education Journal, 1(1), 17–36.

Nurhayati, Andari, F. N., Padila, & Sartika, A. (2022). Peningkatan Pengetahuan Anak Usia Dini Tentang Kebersihan Diri dan Kesehatan Mulut di Kota Bengkulu. Jurnal Pengabdian Madyarakat (JUPENGKES), 1(1), 30–34. https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/JUPENGKES

Oktapia, S., & Herawati, J. (2023). Peningkatan Kesehatan Anak Usia Dini Dengan Penerapan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 7(2), 24–33. https://doi.org/10.35326/pkm.v7i2.3517

Pasaribu, M., & Ginting, M. B. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sea and Land daam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati, 6(2), 153–164.

Pawitri, A., Mansoer, Z., & Mappapoleonro, A. M. (2025). Pemanfaatan Penggunaan Media Digital yang Aman dalam Pendidikan Anak Usia Dini Safe Use of Digital Media in Early Childhood Education. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 889–898. https://doi.org/10.56338/jks.v8i1.6975

Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(2), 40–47. https://doi.org/10.21009/jimd.v19i02.14334

Putra, P. A., & Isabella, H. (2020). Mengembangkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Dengan Multimedia Interaktif. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 19–24. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol2.no02.a3016

Rachmawaty, M., & Lestari, T. (2025). Menanam untuk Kesehatan: Eksplorasi Program Berkebun sebagai Pendekatan Pendidikan Kesehatan bagi Anak Usia Dini. Jambura Early Childhood Education Journal, 7, 235–245. https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3640

Rahayu, I., Aliyah, S., & Darmawan, D. (2025). Tinjauan Pustaka tentang Peran Multimedia Pembelajaran dalam Mendukung Hasil Belajar Kognitif dan Konseling Anak Usia Dini dari Perspektif Pendidikan Islam. CONS-IEDU (Islamic Guidance and Counseling Journal), 05(01), 214–222.

Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations.

Umboro, R. O., Ulandari, A. S., & Ramdaniah, P. (2022). Peningkatan Kesadaran Menjaga Kesehatan Diri Dan Lingkungan Pada Anak Usia Sekolah. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 2027–2033. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i4.11488

Widiastuti, A., Rahelly, Y., & Syafdaningsih. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Bentuk-bentuk Geometri Berbasis Cerita untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Mazharul Iman Palembang. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 176–189.

Widyastuti, R., & Puspita, L. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan. Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika, 22(1), 95–100. https://doi.org/10.31294/p.v22i1.7084

Windarta, L. R. P. (2021). Pendidikan Kesehatan Dan Gizi Dan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Genius: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 40–48.

Zakiyah, I., Hidayah, F., Rosita, I., & Rahayu, A. P. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif dengan Pendekatan ADDIE untuk Meningkatkan Pemahaman Unsur Intrinsik Cerita pada Siswa Kelas V SDN 3 Dunguswiru. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Teknologi Modern, 9(3), 231–240.

Downloads

Published

26-03-2026

How to Cite

Al Iftitah, I. I., Amelia, S., Renaldi, P. C. F., & Qudus, N. S. (2026). Pengembangan Curioquiz: Multimedia Interaktif tentang Hidup Sehat Anak 5–6 Tahun Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 962–969. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.7921

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ismatul Izza Al Iftitah, Syinta Amelia, Putri Chania Febrianti Renaldi, Nafi Sahra Qudus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).