Perancangan Media Digital Interaktif “PiKa” sebagai Stimulasi Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun

Authors

  • Shafa Aninda Widyadhana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Deri Hendriawan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Roby Naufal Arzaqi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7806

Keywords:

Media Digital Interaktif Stimulasi Bahasa Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan kemampuan berbahasa pada anak usia 4-5 tahun memerlukan stimulasi konsisten yang disesuaikan dengan tahap pertumbuhan mereka. Namun, di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), upaya stimulasi bahasa, terutama kosakata, belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media digital interaktif bernama PiKa yang valid, mudah digunakan, dan efektif sebagai alat stimulasi perkembangan bahasa anak tersebut. Metode yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian meliputi anak usia 4-5 tahun, pendidik PAUD, serta ahli media dan pendidikan anak usia dini. Hasil penilaian ahli menunjukkan media PiKa sangat layak, dengan skor rata-rata kelayakan 92% dalam aspek desain, konten, dan bahasa. Uji efektivitas mengungkap peningkatan signifikan kemampuan kosakata anak, dengan normalized gain (N-gain) 0,81 (kategori tinggi). Temuan ini menegaskan bahwa PiKa merupakan sarana efektif untuk merangsang perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, F. W., Qonita, Q., & Mulyana, E. H. (2024). Peran media digital terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di Kober Al-Urwatul Wutsqa. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(1), 73–77. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i1.2800

Apriliani, E. I., Purwanti, K. Y., & Riani, R. W. (2020). Peningkatan Kesantunan Bahasa Anak Usia Dini melalui Media Pembelajaran Interaktif Budaya Jawa. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.319

Daulay, S. H., Armayanti Nasution, R., & Novita, N. (2023). Thematic-Based Interactive Learning Multimedia In Early Childhood Language Development. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(1), 106–112. https://doi.org/10.23887/paud.v11i1.53469

Dewi, N. P. A. P., & Agung, A. A. G. (2021). Game Education Berbasis Multimedia Interaktif pada Aspek Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35439

Fauziah, N., & Munastiwi, E. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis PPT untuk Meningkatkan Literasi Bahasa Jawa pada Anak Usia Dini. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 32(3), 167–186. https://doi.org/10.33367/piaud.v5i2.7310

Firdausy, A., Dwijayanti, I., & Sumarno, S. (2025). Analisis Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Menggunakan Media Alat Permainan Edukatif. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 1–9. https://doi.org/10.47134/paud.v2i4.1862

Gunartha, I. W., & Widiasri, D. A. (2021). Pengembangan Instrumen Pengukuran Tingkat Pencapaian Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Stilistika, 9(2), 294–306. https://doi.org/10.5281/zenodo.4909619

Harliza, T., & Kurniah, N. (2020). DEVELOPING INTERACTIVE LEARNING MEDIA TO IMPROVE LANGUAGE AND COGNITIVE SKILLS IN EARLY CHILDHOOD (Study In Group A Of Talang Ulu Village. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10(2), 254–262. https://ejournal.unib.ac.id/diadik/article/view/18285/8629

Hijriati, H., Fajriah, H., & Mulhamah, M. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Mengenalkan Sains pada Anak Usia 5-6 Tahun. Hadlonah?: Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak, 5(1), 84–92. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1950

Kaffah, S. A. (2020). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Mengenai Pengenalan Nama Buah dalam Tiga Bahasa untuk Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(2), 95. https://doi.org/10.35473/ijec.v2i2.542

Khosibah, S. A., & Dimyati, D. (2021). Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1860–1869. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1015

Kurniawan, A. B., & Hidayah, R. (2020). Efektivitas Permainan Zuper Abase Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Asam Basa. UNESA Journal of Chemical Education, 9(3), 317–323. https://doi.org/10.26740/jppms.v5n2.p92-97

Nafisa, R. S., Fitriani, Y., & Nuroniah, P. (2024). Hubungan keterampilan membaca awal dengan perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 25–36. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.635

Nizrina, E. H., Rusdiyani, I., & Fadlullah, F. (2022). Efektivitas Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun”. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 205–220. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i1.2800

Novitasari, Y., Mahira, N., Fadillah, S., & Atika, A. (2025). The Effect of Interactive Videos on Introducing English Vocabulary to Early Childhood. 9(1), 120–128. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v

Permata, R. D., Yuliasari, U., & Ekayati, I. A. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kiddy Learning Binder untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 433–440. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i2.1649

Purnamasari, I. (2023). Increasing Literacy Through Interactive Media In Early Childhood. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2685–2694. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4414

Putri, N. E., Iriyanto, T., & Anisa, N. (2024). Stimulating Early Childhood Digital Literacy Through the Innovative Kiddyfun Platform. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 12(2), 272–280. https://doi.org/10.23887/paud.v12i2.77180

Rantisi, A. A. (2025). Efektivitas Media Komunikasi Interaktif bagi Anak Usia Dini. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35719/preschool.v6i1.143

Salsabilla, Z. (2024). Pengaruh Bercerita Terhadap Perkembangan Kosa Kata Anak Usia 5 Sampai 6 Tahun Di Taman Kanak Kanak. Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon, 12(1), 29–42. https://doi.org/10.32534/jjb.v12i1.5067

Satriana, M., Haryani, W., Jafar, F. S., Maghfirah, F., Sagita, A. D. N., Sopia, S., & Septiani, F. A. (2022). Media pembelajaran digital dalam menstimulasi keterampilan literasi anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 408–414. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/51579

Shaleha, K., & Nisa, K. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap peningkatan Minat Belajar Pada Anak Di Raal Mahabbah. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 41–46. https://doi.org/10.51544/sentra.v3i2.5228

Sofiana, Y., & Siswanti, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Pembelajaran Interaktif. Jurnalimiah PAUD, 7, 19236–19242.

Sundoro, D. P., & Wibawa, S. C. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Virtual Reality (Vr) Pada Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital Di Smk Kartika 2 Surabaya. It-Edu?: Jurnal Information Technology And Education, 4(2).

Supiani, S., Sumarno, S., Saputro, B. A., & Nurfitriah, N. (2025). Pengembangan Media Wordwall Berbasis Gamifikasi untuk Literasi Permulaan Anak Usia 5–6 Tahun: Studi R&D Model ADDIE. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2507–2517. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7498

Susantini, N. L. P., & Kristiantari, M. G. R. (2020). Media Flashcard Berbasis Multimedia Interaktif untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3). https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.37606

Syafril, S., Sari, Y., & Dewi, R. (2023). Development of e-book learning media in introducing science for early childhood. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6937–6949. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5410

Tanjani, R., Sepiawati, S., & Shentia, S. M. (2024). Stimulasi Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Sekolah Baby Star Montessori Karawang. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(01), 1–8. https://doi.org/10.35706/murangkalih.v5i01.11139

Yanti, L., & Depalina, S. (2025). Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita Interaktif di Lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Anak Usia Dini, 1, 132–141. https://doi.org/10.61132/jupenbaud.v1i4.93

Downloads

Published

26-12-2025

How to Cite

Widyadhana, S. A., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2025). Perancangan Media Digital Interaktif “PiKa” sebagai Stimulasi Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3474–3482. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7806

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Shafa Aninda Widyadhana, Deri Hendriawan, Roby Naufal Arzaqi (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).