Pengembangan FlashCard MAMI Fotografi untuk Meningkatkan Bahasa Ekpresif Anak Usia Dini

Authors

  • Feni Happynis Br Aritonang Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UniverIslam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia
  • Lina Amelia Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UniverIslam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7699

Keywords:

Flashcard Mami, Macro–Micro Fotografi, Bahasa Ekspresif, Anak Usia Dini

Abstract

Kemampuan berbahasa memiliki peran fundamental dalam mendukung proses tumbuh kembang anak, karena melalui bahasa anak dapat berinteraksi, berkomunikasi, serta mengekspresikan pikiran dan perasaannya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan flashcard MAMI (Macro-Micro) fotografi sebagai media untuk meningkatkan bahasa ekspresif anak usia dini. Rendahnya kemampuan anak dalam mengungkapkan ide dan perasaan secara lisan di TK Cut Meutia menjadi latar belakang penelitian. Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE diterapkan pada 28 anak kelompok B1 usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan validasi ahli. Hasil validasi menunjukkan media sangat layak: ahli materi 100%, ahli media 95%, dan respon guru 85-93%. Flashcard MAMI terbukti menarik perhatian anak, memperluas kosakata, dan meningkatkan kemampuan mengekspresikan gagasan secara spontan dan percaya diri. Media ini efektif memperkuat bahasa ekspresif melalui pendekatan visual berbasis fotografi macro-micro yang kontekstual dan menyenangkan.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Akhyar. (2024). Publikasi Ilmu, and Bahasa Matematika, “Penggunaan Media Dan Penerapan Teori Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia Penggunaan Media Dan Penerapan Teori Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam Y. Arjuna, 2(6).

Azmi, R., Astini, B. N., Rachmayani, I., & Fahruddin, F. (2023). Pengembangan Media Boneka Jari Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2557–2565. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1795

Dewi, I. A. P. R. N. (2020). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 491–497. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/29391

Dini, F. S., Zainuddin, A., & Surakarta, U. M. (2025). Pengembangan Flashcard Digital untuk Meningkatkan Penguasaan dan Pemahaman Kosakata Siswa Kelas II Sekolah Dasar ELSE (Elementary School Education). ELSE (Elementary School Education Journal), 9(2), 204–213. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd

Fitriani, D., Fajriah, H., & Wardani, A. (2021). Mengenalkan Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Melalui Buku Lift the Flap “Auratku.” Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 7(1), 33. https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8683

Husna, A., & Eliza, D. (2021). Strategi Perkembangan dan Indikator Pencapaian Bahasa Reseptif dan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia Dini. Jurnal Family Education, 1(4), 38–46. https://doi.org/10.24036/jfe.v1i4.21

Laili, H. (2025). Strategi Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak melalui Media Visual Flashcard: Studi pada Anak Usia Dini. In Ainara Journal (Vol. 6, Issue 3). http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj

Lestari, W., & Suningsih, T. (2025). Pengaruh Media Video Animasi Lalu Lintas Terhadap Perilaku Disiplin Berlalu Lintas Anak Usia 5-6 Tahun. Bunayya?: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 129. https://doi.org/10.22373/bunayya.v11i1.29392

Maghfirah, & Amelia, L. (2024). Pengembangan E-Book “Hadiah Istimewa” terhadap Jati Diri Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 563–571. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.735

Manga, D., & Rusliana, F. (2024). Penerapan Media Gambar Flashcard untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Agama dan Moral bagi Anak Usia Dini. ECEJ?: Early Childhood Education Journal, 2(1), 7–13. https://doi.org/10.62330/ecej.v2i1.184

Maulana, M. R., & Wahyudi, M. (2025). Eksplorasi Pengalaman Belajar Melalui Media Flashcard dalam Mengembangkan Daya Baca Anak Usia Dini. JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDIES, 4(2), 423–465. https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.2.423-465

Mustaqimah, N., Dama, L., Usman, N. F., Akbar, M. N., & Nurrijal, N. (2023). Pengembangan Media Flashcard Dengan Panduan Belajar Sambil Bermain Menggunakan Microsite Untuk Pembelajaran Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Khazanah Pendidikan, 17(1), 376. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.17159

Nadia, J., Rusmayadi, R., & Hajerah, H. (2025). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Ekspresif Anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Batara Bira. Jurnal Ilmiah Potensia, 10(2), 237–250. https://doi.org/10.33369/jip.10.2.237-250

Nafiah, Q. N., & Maemonah, M. (2021). Analisis Pembiasaan Berbahasa Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. PAUDIA?: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 278–288. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9000

Nugroho, Y. W. (2020). Buku Khazanah Fotografi & Desain Grafis. Deeplublish Publisher.

Prasetyo, A. F., & Rosidah, U. (2023). Pengembangan Media Animal Flash Card Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Dan Pemahaman Bahasa Anak Usia Dini Di Ra Annuriyah Belikanget. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 1–8. https://doi.org/10.51675/alzam.v3i2.599

Putri, A. S., & Ibrahim, I. (2022). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(1), 121–130. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v6i1.1777

Rachmawati, U.-, & Distira, R. P. A. (2023). Efektifitas Solution Focused Group untuk Mengurangi Penundaan Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Edutama, 10(1), 223. https://doi.org/10.30734/jpe.v10i1.2775

Riadoh, R., & Larasat, L. (2024). Penggunaan Media Flash Card dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Morfologi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 167–180. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.815

Rosmala, D., Nurul Hidayati, A., & Abdullah, F. (2021). Early Language Development of a Child with Expressive Language Disorder: A Parents’ Narration. J-SHMIC?: Journal of English for Academic, 8(1), 86–96. https://doi.org/10.25299/jshmic.2021.vol8(1).6305

Safitri, E., & Mukhlisah, M. (2025). Pengembangan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Di Kelas 4 MI. Fathir: Jurnal Studi Islam, 2(2), 269–285. https://doi.org/10.71153/fathir.v2i2.271

Salam, A., Ikhwanuddin, I., & Sri Jamilah, S. J. (2022). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 4(1), 50–60. https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i1.816

Sari, M. P., & Oktaviani, H. N. (2021). Pemanfaatan Fotografi Makro Sebagai Media Pembelajaran Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. Spect??: Journal of Photography, Arts, and Media, 4(2), 93–100. https://doi.org/10.24821/specta.v4i2.4408

Setyaedhi, H. S. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Educational Technology Journal, 1(1), 19–30. https://doi.org/10.26740/etj.v1n1.p19-30

Syawaluddin, A. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM.

Ulumudin, M. I., Fatih, M., & Alfi, C. (2024). Pengembangan Flashcard Matematika Pada Materi Bangun Ruang Untuk Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 114–1024. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i4.3782

Usep. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. In Gunung Samudera. https://books.google.co.id/books?id=gpYqDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false%0Ahttps://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=gpYqDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Dengan+segala+kemudahan+yang+ditawarkan+gadget,+mereka+juga+membuka+pintu+bagi+ana

Windayani, N. luh ika, Dewi, N. wayan R., Yuliantini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. S., Keban, Y. B., others, & Ayu, P. E. S. (2021). Teori dan aplikasi pendidikan anak usia dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Yang, L. (2023). Educational Strategies to Promote Learning Interest among Preschool Children. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media, 13(1), 222–228. https://doi.org/10.54254/2753-7048/13/20230897

Yuni, R., Hayati, F., & Amelia, L. (2020). Pengembangan Media Kreatif Barang Bekas Untuk Melatih Kreativitas Anak Kelompok B Di Tk Cut Meutia Banda Aceh. In Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan (Vol. 1, Issue 1).

Yusuf, A., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Ipa Smp Materi Tata Surya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 69–80. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i1.33181

Downloads

Published

27-12-2025

Check Article Index

How to Cite

Aritonang, F. H. B., & Amelia, L. (2025). Pengembangan FlashCard MAMI Fotografi untuk Meningkatkan Bahasa Ekpresif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3502–3514. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7699

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Feni Happynis Br Aritonang, Lina Amelia (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).