- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Pandangan Orang Tua Sedulur Sikep tentang Bilingualisme Bahasa Anak Usia Dini: Studi pada Masyarakat Tradisional Jawa
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7658Keywords:
Bilingualisme Bahasa Anak, Pandangan Orang Tua, Sedulur SikepAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi pandangan orang tua sedulur sikep dalam hal bilingualisme bahasa anak usia dini dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan tiga orang tua sedulur sikep yang memiliki anak usia dini. Meskipun orang tua sedulur sikep ini cenderung kaku terhadap segala bentuk modernisasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua sedulur sikep cukup terbuka apabila hanya bentuk penguasaan dari satu bahasa terlebih bilingualisme pada anak usia dini. Temuan ini menunjukkan bahwa orang tua sedulur sikep memberikan pandangan positif terhadap bilingualisme bahasa anak usia dini dengan batasan yang sewajarnya saja. Penelitian lanjutan disarankan untuk menggali dampak jangka panjang pada perkembangan kognitif anak usia dini di kalangan sedulur sikep maupun komunitas tradisional lainnya. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar rancangan untuk mmebuat program pendidikan bahasa yang mendukung akan keberlanjutan bahasa jawa bagi kalangan sedulur sikep. Penelitian selanjutnya dapat meninjau tentang dampak jangka panjang dari bilingualisme di kalangan masyarakat tradisional.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Agresza, C., Dian Roqobin, F., Puspitarini, S., & Susiawati, E. (2023). Etik “Sedulur Sikep”: Bagaimana Suku Samin Melestarikan Alam Tanpa Eksploitasi. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 8(1). https://doi.org/10.6578/triwikrama.v8i1.12768.
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T.
Anggraini, T. W. (2023). Pengaruh Media Digital Terhadap Sosial Budaya Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(4), 253–268. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v2i04.830.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Kasus dalam Penelitiann Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951.
Barrett, R. (2016). Mayan language revitalization, hip hop, and ethnic identity in Guatemala. Language and Communication, 47, 144–153. https://doi.org/10.1016/j.langcom.2015.08.005.
Christina Anugrahini, Sefrina Maria Seukasa, & Deonizia Luchita Paulus. (2024). Penerapan Pembelajaran Bilingual pada Anak Usia Dini di Desa Kabuna Haliwen Atambua, Nusa Tenggara Timur. Vitamin?: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, 2(3), 311–318. https://doi.org/10.61132/vitamin.v2i3.638.
Evelyna, F. (2021). Theory Of Planned Behavior untuk Memprediksi Niat Pembelian Tiket Secara Online Pada Generasi Milenial. Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Akuntansi, VIII(1), 1–19. https://doi.org/10.54131/jbma.v8i1.113.
Fitriati, A. (2023). The Family Language Policy of Javanese Multilingual Families. Journal of Language and Literature, 23(2), 405–415. https://doi.org/10.24071/joll.v23i2.7020.
Hastuti, S., & Neviyarni, N. (2021). Teori Belajar Bahasa. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 8–13. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.179.
Hikmawati, H. (2020). Sedulur Sikep Samin: antara Pandangan dan Sistem Pengetahuan. Jurnal Intelektual?: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10(3), 287-299. https://doi.org/10.33367/ji.v10i3.1380.
Inan, S., & Harris, Y. R. (2025). Beyond the home: rethinking heritage language maintenance as a collective responsibility. Frontiers in Psychology, 16(2012). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1616510.
Kartikasari, R. D. (2019). Penggunaan Bilingualisme pada Masyarakat Yang Berwirausaha. Pena Literasi, 2(1), 47. https://doi.org/10.24853/pl.2.1.47-54.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan peran orang tua saat belajar dari rumah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas dan Dikem PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat.
Koelewijn, I. M., Hoevenaars, E., & Verhagen, J. (2025). How do parents think about multilingual upbringing?? Comparing OPOL parents and parents who mix languages. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 46(3), 765–781. https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2202633.
Lee, M., Shetgirl, R., Barina, A., Tilitski, J., & Flores, G. (2015). Raising Bilingual Children: A Qualitative Study of Parental Attitudes, Beliefs, and Intended Behaviors. Hisp J Behav Sci, 37(4), 503–521. https://doi.org/10.1177/0739986315602669.
Lina Tiawati R, R., Satini, R., & Rahmat, W. (2020). Buku Ajar Sosiolinguistik. Padang: Panawa Jemboan.
Lloyd-Smith, A., Bergmann, F., Hund, L., & Kupisch, T. (2023). Can policies improve language vitality? The Sámi languages in Sweden and Norway. Frontiers in Psychology, 14(March). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1059696
Luo, R., Song, L., Villacis, C., & Santiago-Bonilla, G. (2021). Parental Beliefs and Knowledge, Children’s Home Language Experiences, and School Readiness: The Dual Language Perspective. Frontiers in Psychology, 12(May), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.661208.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Mardikantoro, H. B. (2012). Pilihan Bahasa Masyarakat Samin Dalam Ranah Keluarga. Humaniora, 24(3), 345–357. https://doi.org/10.22146/jh.v24i3.1376.
Melani, Z. F. (2023). Perlawanan Masyarakat Samin dan Modernisasi dalam Perubahan Sosial Masyarakat Madiun. Historia Madani A, 7(2), 1904–1914. https://doi.org/10.15575/hm.v7i2.30116.
Massaroni, V., Delle Donne, V., Marra, C., Arcangeli, V., & Chieffo, D. P. R. (2024). The Relationship between Language and Technology: How Screen Time Affects Language Development in Early Life—A Systematic Review. Brain Sciences, 14(1). https://doi.org/10.3390/brainsci14010027.
Miles, Matthew, B., Huberman, M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Sage Publications. https://doi.org/10.1111/j.1468-4446.2011.01379.
Müller, L., Howard, K., Gibson, J., & Katsos, N. (2020). Bilingualism in the family and child well-being?: A scoping review. International Journal of Bilingualism , 24, (5-6), 1049-1070. https://doi.org/10.1177/1367006920920939.
Novita, D., & Nopriansyah, U. (2024). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang tua Terhadap Kemampuan Bilingualisme Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 743–753. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.785.
Nurdiansyah, N., Hasanah, A. D., Salsabila, A. F., Vivi, L. F. O., Jannah, M., Na’imah, N., & Putri, V. R. (2025). Bahasa Indonesia Sebagai Simbol Identitas Nasional. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidisciplinary, 3(1), 50–55. h https://dx.doi.org/10.57235/jerumi.v3i1.6188.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272.
Nurofik. (2013). Pengaruh sikap, norma subyektif, dan kontrol perilaku pada pengungkapan tanggung jawab sosial. Jurnal Akuntansi Dan Auditing Indonesia, 17(1), 43–56.
https:// doi.org /jo10.20885/jaai.vol17.iss1.art4.
Piller, I., & Gerber, L. (2021). Family language policy between the bilingual advantage and the monolingual mindset. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 24(5), 622–635. https://doi.org/10.1080/13670050.2018.1503227.
Pye, C., Stengel, D. N., Babatsouli, E., & Sarvasy, H. S. (2025). A Typological Approach to Child Language Research - The Case of Whole-Word Phonology. Journal of Child Language, 1–32. https://doi.org/10.1017/S0305000925100056.
R. Jatinurcahyo, Yulianto, & Brahmanto, E. (2024). Upaya Pelestarian Bahasa Daerah Pranatacara Sebagai Tradisi Budaya di Desa Wisata Bantul Yogyakarta. Jurnal Kajian Pariwisata, 6(1), 39–49. https://doi.org/10.51977/jiip.v6i1.1593.
Rani, H., & Retnaningtyas, E. (2022). Bahasa Jawa Sebagai Identitas Generasi Muda Masyarakat Pendatang Dari Jawa Di Merauke. Haluan Sastra Budaya 6(2), 198–212. https://doi.org/10.20961/hsb.v6i2.60616
Rubin, R., & Digard, B. G. (2025). ‘As many languages you know, as many times you are a human being’: the interplay between early bilingualism and social experiences of bilingual neurotypical adults. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 28(9), 1056–1070. https://doi.org/10.1080/13670050.2025.2531248
Rusmawaty, D. (2024). Apakah Sikap Penggunaan Bahasa Menentukan Pilihan Berbahasa?? Kajian Sosiolinguistik Terhadap Pembelajar Bahasa Inggris di Universitas Mulawarman Jurnal Sosialisasi. Jurnal Sosialisasi Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 11(1), 1–9. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i1.59489
Siregar, R. S., Astutik, D., Liestyasari, S. I., Ghufronuddin, & Parahita, B. N. (2023). Cultural Semantics: Internalization of Javanese Language Local Wisdom to Prevent Moral Degradation Among Students. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 9(2), 455–467. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i2.25790
Selia, A. K. W. (2024). Wujud Kode Tutur Dan Ragam Bahasa Pada Masyarakat Samin Dalam Ranah Ketetanggaan. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 17–28. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.492
Sun, H., & Yin, B. (2020). Multimedia Input and Bilingual Children’s Language Learning. Frontiers in Psychology, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02023.
Supratikno, A., Adi, S., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Ruang Dan Waktu Masyarakat Samin. 14(1), 25–34. https://doi.org/10.51212/jdp.v14i1
Wulandari, R. A., Safitri, N. R., Pramudita, N. A. M., Kurniyanto, A., Afifah, F., Rahim, A. R. Bin, & Suhariyanto. (2024). Peningkatan Skill Wawancara Narasumber Melalui Pelatihan Jurnalistik Teknik Wawancara Narasumber Pada Siswa SMA 02 Masehi PSAK Semarang Improving Resource Interviewing Skills Through Students’ Resource Interviewing Techniques Journalistic Training SMA 02 M. Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 205–218. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i3.1094
Zainuddin, A. H. A., Wisran, W., Taqwa, N. F., & Amelia, A. (2025). Barriers to Local Language Preservation: Insights from English Teachers in the Luwu Context. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 12(2), 2221–2236. https://doi.org/10.24256/ideas.v12i2.5959
Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ). 4. https://doi.org/10.51214/002024041159000
Downloads
Published
18-12-2025
Check Article Index
How to Cite
Anisah, A. K., Kurniati, E., & Kurniawati, L. (2025). Pandangan Orang Tua Sedulur Sikep tentang Bilingualisme Bahasa Anak Usia Dini: Studi pada Masyarakat Tradisional Jawa. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3314–3326. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7658
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Al Khoridatul Anisah, Euis Kurniati, Leli Kurniawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
