Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini

Authors

  • Asep Kurnia Jayadinata Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Risty Justicia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Dhea Ardiyanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Gia Nikawanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Lala Nabila Azkia Sahidah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Fuzi Lestari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7627

Keywords:

media digital

Abstract

Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting dipahami sejak dini mengingat Indonesia berada pada kawasan rawan gempa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh anak usia dini agar mereka mampu mengenali serta menerapkan langkah-langkah mitigasi secara tepat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita digital berjudul “Bumi Bergetar Aku Tak Gentar” menggunakan platform Book Creator sebagai media edukasi mitigasi gempa bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Education Design Research (EDR) yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, evaluasi, serta revisi prototipe melalui uji validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kesiapsiagaan anak terhadap gempa bumi melalui fitur interaktif dan visual yang menarik. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan media edukatif digital yang inovatif dan mudah diakses untuk mendukung literasi mitigasi bencana di lingkungan PAUD.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Atikah, C., Asmawati, L., & Ekawati, R. (2023). Buku Digital Berbasis Fonetik Melalui Aplikasi Book Creator Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4913-4924 https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4951

Hartati, Y. S. (2024). The Article: Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Di Paud Kelompok Usia 2-3 Tahun Di Lab School Unnes. Jurnal Latihan Ppiaud, 1(10), 1-5. https://jurnal.piaud.org/index.php/latihan/article/view/693/287

Hasanah, H. (2016). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). At-taqaddum, 21-46. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163

Hayudityas, B. (2020). Pentingnya Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolah Untuk Mengetahui Kesiapsiagaan Peserta Didik. Jurnal edukasi nonformal , 1 (2), 94-102. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:219081799

Irawan, I., Subiakto, Y., & Kustiawan, B. (2022). Manajemen Mitigasi Bencana Pada Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Mengurangi Risiko Bencana Gempa Bumi. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 609–615. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.609-615

Istiarsyah, I., Kamarullah, K., Setiawan, R., & Dawi, A. H. (2023). Improving Disaster Preparedness Services for People with Disabilities. Journal of ICSAR, 7(2), 248. https://doi.org/10.17977/um005v7i22023p248

Justicia, R., Putri, K., Urgensi, A. /, Keselamatan, P., Anak, D., Dini, U., Hal, /, Adzkia, K. P., Kunci, K., Pendidikan, :, Diri, K., & Dini, A. U. (2024). Urgensi Pendidikan Keselamatan Diri Anak Usia Dini. https://ejournal.upi.edu/index.php/RECEP

Kartika, M. Y., Ardhyantama, V., & Tisngati, U. (2023). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 76-86. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p76-86

Karya Kesehatan, M., Nuraeni, A., Nabilla Puspa Ilham, S., Raihani, N., Dwi Puspitasari, R., Azmi Fauziyah, N., & Oruga, M. D. (2023). Aan Nuraeni: Education Methods To Improve Earthquake Preparedness Among Students: A Literature Review Education Methods To Improve Earthquake Preparedness Among Students: A Literature Review (Vol. 6). https://doi.org/10.24198/mkk.v6i1.46209

Khaerudin, K., & Suharto, N. T. (2022). Disaster Education Model For Pre-School Age Children. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 194-208. https://doi.org/10.25217/ji.v7i2.1967

Maranatha, J. R., Rini, K. P. S., & Syarifah, Z. (2024). Pelatihan Penggunaan Book Creator Untuk Membuat Buku Digital Di Tk Yos Sudarso Purwakarta. https://doi.org/10.5281/zenodo.12589731

Margolis, A. A. (2020). Zone of Proximal Development, Scaffolding and Teaching Practice. Cultural-historical psychology, 16(3). https://doi.org/10.17759/chp.2020160303

Mauludiyah, F., Nurani, Y., & Hikmah, H. (2024). Penggunaan Buku Cerita Digital untuk Mengenalkan Mitigasi Bencana Kebakaran Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 8-8. https://doi.org/10.47134/paud.v1i2.68

Nafiqoh, H., & Nurcahyani, R. D. (2025). Development of E-Books as Educational Media to Introduce Disasters to Early Childhood. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(2), 2021-2029. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i2.7462

Nirmala, B., Annuar, H., & Agusniatih, A. (2025). Technology-Enhanced Disaster Education for Early Childhood: Interactive Media to Build Safety and Resilience. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(2), 598-614. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i2.58488

Purwani, A., & Nurfadilah, N. (2021). Kesiapsiagaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Bencana Banjir. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 23-39. http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v1i1.564

Putri, H., & Putra, P. (2019). Konsep Teori Belajar Konstruktivisme Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 2(2), 192-199. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/83/75

Pranoto, N. W., Sibomana, A., Ndayisenga, J., Chaeroni, A., Fauziah, V., Susanto, N., Pavlovic, R., & Rayendra, R. (2023). Development Of A Disaster Mitigation Learning Program For Kindergarten Students Through Physical Fun Games. Journal of Physical Education and Sport, 23(12), 3228–3234. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.12369

Proulx, K., & Aboud, F. (2019). Disaster Risk Reduction In Early Childhood Education: Effects On Preschool Quality And Child Outcomes. International Journal of Educational Development, 66, 1–7. https://doi.org/10.1016/J.IJEDUDEV.2019.01.007

Rahiem, M. D. H., & Widiastuti, F. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Untuk Anak Usia Dini Melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 36. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519

Salma, S. N. aini Z. (2024). Sistem Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Educational Design Research (Edr) Dengan Model Mckenney & Reeves Pada Paud Citra 13. Jurnal Kecerdasan Buatan Dan Teknologi Informasi, 3(3), 107–114. https://doi.org/10.69916/jkbti.v3i3.159

Salmona, M., & Kaczynski, D. (2024). Qualitative Data Analysis Strategies. In How to conduct qualitative research in finance (pp. 80-96). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781803927008.00012

Sari, B. M., & Suyadi, S. (2024). Permainan Interaktif Sebagai Media Pembelajaran pada Anak Usia Dini. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2049-2058. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1169

Sari, I. P., Ihlas, I., & Muslimin, M. (2025). Implementasi Pembelajaran Navigasi Bencana Alam Pada Anak Usia Dini Di Tk Kembang Melati. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 5(1), 462–472. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1533

Solfiah, Y. S., Risma, D., & Kurnia, R. (2020). Early Childhood Disaster Management Media Through Picture Story Books. JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 141-155. https://doi.org/10.21009/141.10

Trijayanti, W., Muzani, M., & Kusnadi, C. (2025). Development of Picture Story Book Learning Media as Literacy Material for Earthquake Disaster Mitigation Students of Tegal Ratu Cilegon State Elementary School Banten. Eduvest-Journal of Universal Studies, 5(7), 9584-9593. https://doi.org/10.59188/eduvest.v5i7.51110

Utama, W. W. I. (2024). Pengembangan Media Cerita Bergambar Interaktif Bermuatan Mitigasi Bencana Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Usia Dini. Jurnal Skripta, 10(2), 202-2016. https://doi.org/10.31316/skripta.v10i2.7691

Utami, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Digital Untuk Menstimulasi Kepercayaan Diri Anak Usia 5 - 6 Tahun. Jurnal Peneliti Dan Praktisi PAUD, 4(1), 101–107. https://doi.org/10.21009/jp2paud.041.05

Wibowo, B., Vebrianti, I., Reny Pertiwi, N., Widiyatmoko, Y., & Nursa’ban, M. (2017). Disaster Mitigation Pop-Up Book Sebagai Media Pembelajaran Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa Sekolah Dasar (Vol. 15). https://doi.org/10.21831/gm.v15i1.16236

Winangsih, I., & Kurniati, E. (2020, August). Disaster Mitigation In Early Childhood Education. In Proceedings of the International Conference on Early Childhood Education and Parenting 2019 (ECEP 2019) (pp. 296–301). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200808.058

Yani, Y., Maryani, E., & Yani, A. (2024). Analisis Pengintegrasian Pendidikan Mitigasi Bencana Pada Pembelajaran di Indonesia. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 16, 11-17 https://doi.org/10.30595/pssh.v16i.1000

Yani, A. (2019). Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Analisis Reading Readiness. Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, 4(2), 113-126.

Yeon, D. H., Chung, J. B., & Im, D. H. (2020). The Effects Of Earthquake Experience On Disaster Education For Children And Teens. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(15), 1–14. https://doi.org/10.3390/ijerph17155347

Yusmaniar, N., & Munawwarah, M. (2024). Pengembangan Media Disaster Mitigation Berbasis Digital untuk Pembelajaran Mitigasi Bencana. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 909–917. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.784

Yusup, A., & Herdiana, D. (2024). Rancangan Pembelajaran Berlandaskan Tiga Teori Kognitif (Piaget, Bruner, Dan Vygotsky). Journal Of Education, 1(2), 9-Halaman. https://doi.org/10.65353/eyqne503

Downloads

Published

15-11-2025

Check Article Index

How to Cite

Jayadinata, A. K., Justicia, R., Ardiyanti, D., Nikawanti, G., Sahidah, L. N. A., & Lestari, F. (2025). Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2837–2850. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7627

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Asep Kurnia Jayadinata, Risty Justicia, Dhea Ardiyanti, Gia Nikawanti, Lala Nabila Azkia Sahidah, Fuzi Lestari (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).