- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Peran Role Model Sosial dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7577Keywords:
Role Model Sosial, Anak Usia Dini, Karakter Anak Usia DiniAbstract
Dinamika globalisasi dan transformasi sosial berpengaruh terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Tujuan penelitian ini memahami pengalaman individu yang terlibat dalam proses pengasuhan anak dan peran role model sosial dalam pembentukan karakter dalam 9 keluarga. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil dan temuan penelitian menunjukkan keberadaan role model sosial (guru, tokoh masyarakat, pengasuh, bahkan figur publik) berpengaruh signifikan terhadap perilaku dan preferensi anak. Konsistensi perilaku dari role model sosial terbukti dapat memperkuat pendidikan karakter yang diharapkan. Kebaruan penelitian terletak pada pendekatan yang menempatkan role model sosial sebagai variabel sentral dalam proses pembentukan karakter anak. Implikasi role model sosial yang dekat secara fisik dan emosional mempunyai pengaruh yang lebih besar terhadap pembentukan karakter anak. Rekomendasi bagi penelitian berikutnya dapat diterapkan untuk subjek dan lokus berbeda.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Alfikri, M. Y., & Fajar, M. I. (2023). Pemanfaatan Teknologi Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1087–1093. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1967
Ardiansyah, A., & Rejeki, H. S. (2024). Tantangan Orang Tua dalam Mendampingi Anak Usia Sekolah Dasar Kelas Rendah pada Era Perkembangan Teknologi. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 381–388. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5426
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bayu Widiyanto, B., & Nurfaizah, N. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Anak. Jurnal DinamikA, 4(1), 63–73. https://doi.org/10.18326/dinamika.v4i1.63-73
Chrianty, O., & Loho, M. I. (2024). Pembentukan Karakter Anak Melalui Keteladanan Orang Tua. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 09(24). https://doi.org/10.5281/zenodo.10443577
Creswell, J. W. (2007). Qualitative Inquiry and Research Design: Chosing Among Five Approach (Second). Sage Publications, Inc.
Creswell, J. W. (2012). Educational Research (Fourth). Pearson Education, Inc.
Creswell, J. W. (2014). Reserch Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fourth). Sage Publications, Inc.
Elan, E., & Handayani, S. (2023). Pentingnya Peran Pola Asuh Orang Tua untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2951–2960. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2968
Farantika, D., Hidayah, C., & Rachmah, L. L. (2023). Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini Di Lingkungan Sekolah Dan Masyarakat. Jurnal Bocil: Journal of Childhood Education, Development and Parenting, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.28926/bocil.v1i1.725
Herawan, B., Juliani, J., & Lubis, M. A. F. (2025). Pengaruh Globalisasi Terhadap Cara Pandang Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di Kampung Bantara Tanah Merah. MESADA, 2(2), 102–113. https://doi.org/10.61253/byxfxb17
Huesmann, L. R., Dubow, E. F., B. Boxer, P., Bushman, B. J., S. Smith, C., A. Docherty, M., & J. O’Brien, M. (2021). Longitudinal predictions of young adults’ weapons use and criminal behavior from their childhood exposure to violence. Aggressive Behavior, 47(6), 621–634. https://doi.org/10.1002/ab.21984
Ibda, F. (2023). Perkembangan Moral Dalam Pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita, 12(1), 42–78. https://doi.org/10.22373/ji.v12i1.19256
Kochanska, G. (1997). Mutually responsive orientation between mothers and their young children: Implications for early socialization. Child Developmen, 68(1), 94–112.
Laia, B. (2023). Pendidikan Karakter di Era digital. CV Jejak.
Larasati, L., Azis, B. H., Anasyahrie, N. S., Fitriani, N. A., & Purwanto, E. (2025). Pengaruh Media, Budaya, dan Pendidikan Karakter Lingkungan pada Anak Sekolah. CONVERSE Journal Communication Science, 2(1), 9. https://doi.org/10.47134/converse.v2i1.4290
Mayumi, E., & Syaodih, E. (2025). Tinjauan Model Pembelajaran Reggio Emilia dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1086–1093. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.887
Mustakim, M., Farhan, H., Lilawati, A., Ladamay, O. M. M. A., Musayyachah, M., & Pratiwi, R. S. (2021). Pengasuhan orang tua anak usia dini di era disrupsi. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 4(1), 19. https://doi.org/10.33474/jipemas.v4i1.7236
Ni Made Suarningsih, I Gusti Ngurah Santika, Ariance Rambu Bangi Roni, & Rai Jaya Kristiana. (2024). Pendidikan Karakter Di Indonesia Dalam Berbagai Perspektif (Definisi, Tujuan, Landasan dan Prakteknya). JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(2), 61–73. https://doi.org/10.60153/jocer.v2i2.100
Nur Fitri, K. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Masyarakat Terhadap Pengembangan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Audi?: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 9(1). https://doi.org/10.33061/jai.v6i2.5646
Nurul Aini, Nurul Rizka Hafizah, & Syahrani Syahira. (2024). Pengaruh Lingkungan Terhadap Pendidikan Anak. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 270–283. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.539
Oktamarina, L. (2021). Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Sejak Usia Dini melalui Kegiatan Green School di PAUD Uswatunn Hasanah Palembang. Ilmiah Potensia, 6(1), 37–44. https://doi.org/10.33369/jip.6.1.37-44
Pebriani, M., & Darmiyanti, A. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 9. https://doi.org/10.47134/paud.v1i3.556
Permata, R. A. (2022). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu, 6(1), 1155–1168. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1969
Purwaningsih, C Syamsudin, A. (2022). Pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 2439–2452.
Shobihah, I. F., & Walidah, P. Z. (2021). Interelasi Orangtua, Guru Dan Anak Dalam Membentuk Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah Plus Darul Falah Jombang. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 22–29. https://doi.org/10.54069/atthiflah.v8i1.92
Statistik, B. P. (2024). Profil Anak Usia Dini Tahun 2024.
Suharsono, J., Andrianata, M., Fithrianto, M. N., & Wiyono, A. A. R. (2025). Pengaruh Era Digital pada Pola Asuh Anak dapat Menjadi Faktor yang Signifikan dalam Keharmonisan Keluarga. INSAN CENDEKIA?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 150–158. https://doi.org/10.46838/ic.v2i3.661
Ulya, T. D. (2025). Peran Lingkungan Teman Sebaya Dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di RA Ummu Khodijah). Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon, 13(2), 119–128. https://doi.org/10.32534/jjb.v13i2.7747
Wahyuni, N., & Fitriani, W. (2022). Relevansi Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Metode Pendidikan Keluarga dalam Islam. Qalam: Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(2), 60–66. https://doi.org/10.33506/jq.v11i2.2060
Wuryaningsih, W., & Prasetyo, I. (2022). Hubungan Keteladanan Orang Tua dengan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3180–3192. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2330
Yunita, P. (2019). Gender Role in Environmental Protection in Developing Countries: Case Study Indonesia. Interaktif: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 114–126. http://jos.unsoed.ac.id/index.php/acta_diurna/article/view/5152
Downloads
Published
30-11-2025
Check Article Index
How to Cite
Purbiyanto, T., Budimansyah, D., Nurdin, E. S., & Darmawan, C. (2025). Peran Role Model Sosial dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3044–3054. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7577
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Toto Purbiyanto, Dasim Budimansyah, Encep Syarief Nurdin, Cecep Darmawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
