Pengaruh Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, Menempel) terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak

Authors

  • Karti Asih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Durrotunnisa Durrotunnisa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Amrullah Amrullah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Nurhayati Nurhayati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7526

Keywords:

Kegiatan 3M, Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia Dini, Paired T-Test, Ukuran Efek

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan 3M (mewarnai, menggunting, dan menempel) terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di kelompok B7 TK Negeri Pembina Kota Palu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental tipe one-group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 anak yang mengikuti intervensi selama tiga minggu (5–26 Februari 2024) dalam 15 sesi pembelajaran individual berdurasi 120 menit per hari. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan rubrik penilaian yang menilai tiga aspek motorik halus—kelenturan, kekuatan, dan ketepatan—dengan skala BB, MB, BSH, dan BSB. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan secara statistik pada kemampuan motorik halus anak setelah penerapan kegiatan 3M. Meskipun demikian, desain tanpa kelompok kontrol tidak memungkinkan penarikan kesimpulan kausal yang kuat. Secara keseluruhan, kegiatan 3M menunjukkan efektivitas tinggi dalam menstimulasi koordinasi visual-motorik, kekuatan otot jari, serta ketepatan gerak melalui aktivitas bermain yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Afifah, T. S., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 358–368. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i2.30454

Ariani, I., Lubis, R. N., Sari, S. H., Fransisca, Y., & Nasution, F. (2022). Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Dini Indri. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/10444/8008

Astini, B. N., -, N., Rachmayani, I., & Suarta, I. nyoman. (2017). Identifikasi Pemafaatan Alat Permaian Edukatif (Ape) Dalam Mengembangka Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31–40. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i1.15678

Astuti, S. M. (2022). Analisis Pengaruh Laba Bersih Dan Komponen-Komponen Akrual Terhadap Arus Kas Operasi Di Masa Mendatang Pada Perusahaan Sektor Industri Barang Konsumsi Di Bursa Efek Indonesia. In Jurnal Fin-Acc Financial Accounting (Vol. 6, Issue 2).

Ayuningtyas, F., Latifah, L. N., Lestari, M., & Nabawi, M. Z. (2022). Penanaman Moralitas dan Nilai Pancasila Pada Anak Usia Dini Menghadapi Perkembangan IPTEK 5.0. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 5(2), 50–62. https://doi.org/10.15575/japra.v5i2.22008

Evivani, M., & Oktaria, R. (2020). Permainan Finger Painting Untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Warna?: Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(1), 23–31. https://doi.org/10.24903/jw.v5i1.427

Fitrianingsih, F., Daulay, M. I., & Pebriana, P. H. (2018). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase Media Daun Ketepeng. Aulad?: Journal on Early Childhood, 1(1), 8–17. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.2

Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Isranur, I. (2022). Pengaruh Pemberian Motivasi Terhadap Minat Belajar Anak Di Kelompok B3 Tk Pertiwi Provinsi Sulawesi Tengah Kota Palu. Universitas Tadulako.

Maulana, I. M., Yaswinda, Y., & Nasution, N. (2020). Pengenalan Konsep Perkalian Menggunakan Media Rak Telur Rainbow pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 512. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.370

Mimin, E., Kristen, U., & Wacana, S. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 6(2), 558–568.

Mukrimaa, S. S., Nurdyansyah, Fahyuni, E. F., Yulia Citra, A., Schulz, N. D., ????, ?., Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2016). Metodologi Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August).

Mustiani, N., MY., M., & Hayat, N. (2023). Kegiatan Bermain Plastisin dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Journal of Educational Research, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.200

Nadila, R., & Efendi, J. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting pada Anak Tunagrahita Sedang. Ranah Research?: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(1), 30–34. https://doi.org/10.38035/rrj.v3i1.324

Nurhayati, N. (2020). Pengaruh Kegiatan Mewarnai Gambar terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak TK Kelompok B. A?f?luna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 65–73. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v3i2.1754

Nurjanah, N., Suryaningsih, C., & Putra, B. D. A. (2017). Pengaruh Finger Painting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah. Jurnal Keperawatan BSI, V(2), 65–73.

Nurjani, Y. Y., Jubaedah, E., Nurjayati, S., & Aliyah, S. (2019). Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting. Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training, 3(2), 85–92.

Nurwita, S. (2019). Pemanfaatan Media Puzzle Dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Di Paud Aiza Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(04), 803–810.

Rahayu Khoerunnisa, S., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.279

Rahmadani, A., Harahap, A., Fatanah, A., Shalsa, A. M., Putri, A. R., Ardiana, A., Febrianti, A., Sari Harahap, Y., & Saragih, N. A. (2025). Scrapbook Sebagai Media Efektif/Kreatif Dalam Manajemen Waktu Anak. Jurnal Pema Tarbiyah, 4(1), 21. https://doi.org/10.30829/pema.v4i1.4642

Rahmawati, B., Ratnasari, E. M., & Suryadi. (2020). Upaya Meningkatkan Sikap Estetis Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Teknik Gradasi. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education (IJIGAEd), 1(2), 2746–2269. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/IJIGAEd

Rezieka, D. G., Munastiwi, E., Ni’mah, Munar, A., Aulia, A., & Bastian, A. B. F. M. (2022). Memfungsikan Jari Jemari melalui Kegiatan Mozaik sebagai Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4321–4334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2501

Rochma, A. A., & Simatupang, N. D. (2018). Pengaruh Kegiatan Menggunting Dasar Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B Di Ra Perwanida Jombang. Jurnal PAUD Teratai, 7, 1–5.

Rohanah, R. (2025). Analisis Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting,Menempel) Dalam Perkembangan Aspek Motorik Halus Anak Usia Dini di Tk Negeri Pembina Metro Utara. UIN Jurai Siwo Lampung.

Siregar, T., Abadi, A. M., Andayani, S., Rangkuti, A. N., & Sungkono, J. (2025). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul Dengan One Group Pre And Post Test di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Dedikasi?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 499–504. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v3i2.206

Sukmawati, A., Rahman, T., Giyartini, R., Studi, P., Upi, P., & Tasikmalaya, K. (2021). Media Mozaik Untuk Memfasilitasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Paud Agapedia, 5(2), 246–252.

Supianti, S., Usman, U., & Dwiyatmi, S. (2024). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kerajinan Tangan Membuat Bros Pada Murid Cerebral Palsy Kelas Iii Di Slb …. Jurnal Metafora Pendidikan (JMP), 2(1), 59–69. https://journal.arthamaramedia.co.id/index.php/metafora/article/view/141

Wati, K. I., Saparahayuningsih, S., & Yulidesni, Y. (2017). Meningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Pembelajaran Membatik Menggunakan Media Tepung Pada Anak Kelompok B PAUD Aisyiyah III Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 2(2), 91–94. https://doi.org/10.33369/jip.2.2

Widayati, S., Rinakit Adhe, K., Nafisa, F., & Faiza Silvia, E. (2019). Tahapan Menggunting dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Child Education Journal, 1(2), 50–57. https://doi.org/10.33086/cej.v1i2.1402

Yani, A., Nugraha, L., & Gunawan, A. (2023). Penerapan Kegiatan 3M ( Menggambar, Merobek dan Menempel ) Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak. JUPIDA?: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Miftahul Huda, 01, 1–12.

Yenti, Y. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2045–2051.

Downloads

Published

17-11-2025

Check Article Index

How to Cite

Asih, K., Durrotunnisa, D., Amrullah, A., & Nurhayati, N. (2025). Pengaruh Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, Menempel) terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2927–2934. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7526

Issue

Vol. 9 No. 6 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Karti Asih, Durrotunnisa Durrotunnisa, Amrullah Amrullah, Nurhayati Nurhayati (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).