Pengenalan Karakter Religius melalui Media Digital Pada Anak Usia Dini di TK Negeri Anggrek Labuan Panimba

Authors

  • Dwi Andini Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Nurhayati Nurhayati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Sita Awalunnisah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia
  • Durrotunnisa Durrotunnisa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7272

Keywords:

Karakter Religius Nilai Agama Media Digital anak usia dini

Abstract

Riset ini berfokus pada bagaimana pemakaian media digital bisa mempengaruhi karakter religius anak-anak usia dini di TK Negeri Anggrek Labuan Panimba. Media digital sangat penting untuk pendidikan karakter di PAUD, tetapi masih jarang dipelajari. Ini adalah lingkungan studi ini. Pendekatan kualitatif deskriptif memakai wawancara dan observasi sebagai alat pengumpulan data. Anak-anak bisa memperoleh pemahaman yang lebih baik terkait bagian ciptaan Tuhan, ibadah, akhlak, dan nilai-nilai agama jika mereka memakai media digital dalam situasi tertentu. Namun, keterbatasan guru dan kurangnya alat digital tetap jadi kendala utama. Riset ini berikan kontribusi penting dalam mendesain pembelajaran berbasis digital untuk pendidikan karakter religius anak usia dini, serta merekomendasikan pelatihan guru dan keterlibatan orang tua sebagai strategi pendukung.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad, F. (2024). Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(2), 188–206.

Adriana, N. G., & Zirmansyah, Z. (2021). Pengaruh Pengetahuan Parenting Terhadap Keterlibatan Orangtua Di Lembaga Paud. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 40.

Aini, N. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 45–59.

Al-Qur'an. (n.d.). Surah Al-Ahzab 33:21.

Aminah, S. (2022). Pendidikan Karakter Religius di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 123–134.

Awalunisah, S. (2022). Pelatihan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Nosarara Nosabatutu Dalam Upaya Peningkatan Karakter Guru PAUD di Kota Palu Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Abdi Putra, 2(1), 1–7.

Awalunisah, S. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini dalam Dunia Pendidikan di Sulawesi Tengah. Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah, 2(2), 96–102.

Bandura, A. (2020). Social learning theory and education. Educational Psychology Review, 32(2), 147–163.

Budiarto, R. (2023). Teknologi Pendidikan untuk Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(2), 45–56.

Elan, E., Gandana, G., & Fauziah, D. E. (2023). Analisis Pemakaian Flashcard Berbasis Digital untuk Meningkatkan Keahlian Bahasa Reseptif Anak Usia Dini. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 63–80.

Ermayani, T., Saputra, I. H., & Nasrudin. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Anak Yurisprudensi. Prosiding Simposium Internasional Borobudur ke-1 terkait Humaniora, Ekonomi dan Ilmu Sosial (BIS HESS 2019), 180–185.

Fatimah, S. (2023). Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Teknologi di PAUD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 10–20.

Fitriani, A., & Siti, A. (2022). Pengaruh media digital terhadap pemahaman agama anak usia dini di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak, 7(3), 201–215.

Hamalik, O. (2022). Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayah, F. (2023). Pengembangan Karakter Religius Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 18(3), 99–108.

Hidayat, S. (2023). Transformasi Digital dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 30–41.

Juannita, E., & Mahyuddin, N. (2022). Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3300–3313.

Kurniawati, S., & Suryana, D. (2021). Implementasi pembelajaran akhlak melalui tayangan animasi pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 90–102.

Maftuchah, S. (2021). Pendekatan musik dan animasi dalam pengajaran ibadah pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 88–98.

Nisa, A., & Salim, M. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan agama anak usia dini di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 45–57.

Nugroho, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 99–110.

Nugroho, A., & Kuswanto, I. (2021). Pemakaian media visual untuk meningkatkan pemahaman terkait ciptaan Tuhan pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama dan Sosial, 6(3), 100–112.

Nurhayati, N., Amrullah, A., & Angraini, A. (2022). The role of the storytelling towards internalization of religious values for early 5-6 years old children. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(3), 1382–1393.

Nurhayati, N., Awalunisah, S., & Amrullah, A. (2019). Keefektifan Metode Role Play Terhadap Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun. Akrab Juara: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 4(2), 181–195.

Nurhayati, N., Fadillah, N. D., Setianingsih, H. P., & Usman, S. (2023). Penanaman Nilai Karakter Religius melalui Film Animasi Nussa dan Rara pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3648–3662.

Nurhayati, N., Sudamara, N., Amrullah, A., & Durrotunnisa, D. (2024). Pengembangan Pengenalan Nilai Keagamaan dan Akhlak pada Masa Golden Age: Melibatkan Kegiatan Bernyanyi Religi dalam Pembelajaran Anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 33–49.

Nurhayati, N., Supriyanti, S., Awalunisah, S., & Durrotunnisa, D. (2023). Manfaat media digital YouTube terhadap pembelajaran pendidikan agama Islam anak usia dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 362–379.

Nurjanah. (2018). Pentingnya Penanaman Nilai Moral dan Nilai Agama pada Anak Usia Dini. Maryamsejahtera.

Piaget, J. (2022). The construction of reality in the child. Routledge.

Pujiyati, D. (2022). Karakter dan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 45–57.

Puspitarani, M. (2023). Efektivitas Pemakaian Aplikasi Literacy Cloud terhadap Literasi Digital Anak Usia Dini. Universitas Pendidikan Indonesia.

Rahman, A. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Membangun Moralitas Anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 12–22.

Rofiq, M. (2023). Pengaruh media digital terhadap karakter religius anak di pendidikan anak usia dini. Jurnal Riset Pendidikan Islam, 12(1), 75–86.

Setiawan, A. (2022). Teknologi dan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu dan Teknologi Pendidikan, 10(2), 34–47.

Slamet, P. (2020). Implementasi pengajaran tauhid pada anak usia dini melalui media visual dan lingkungan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 130–142.

Subhan, M. (2022). Pembelajaran ibadah pada anak usia dini: Metode dan pendekatan. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 11(1), 112–126.

Sugiyono. (2018). Metode Riset Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sutarman, S., Nurhayati, N., Utami, R. D., Idarianty, I., & Akzam, I. (2022). Implementation of character based integrated holistic education in early childhood education. International journal of health sciences, 6(S4), 5405–5419.

Suyadi, A. (2022). Konsep dan Implementasi PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 17(1), 22–30.

Syahputra, R. (2023). Dampak Negatif Teknologi Terhadap Karakter Anak. Jurnal Psikologi Anak, 5(4), 65–75.

Verawaty, dkk. (2023). Pemberian Reward dan Punishment dalam Pendidikan Agama Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal.

Wahyu, A., & Syafira, S. (2020). Pengaruh lagu bertema agama terhadap nilai-nilai agama anak di usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(4), 237–245.

Winarno, T. (2023). Strategi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Karakter, 15(2), 120–130.

Downloads

Published

06-08-2025

How to Cite

Andini, D., Nurhayati, N., Awalunnisah, S., & Durrotunnisa, D. (2025). Pengenalan Karakter Religius melalui Media Digital Pada Anak Usia Dini di TK Negeri Anggrek Labuan Panimba. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1887–1896. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7272

Issue

Vol. 9 No. 5 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Dwi Andini, Nurhayati Nurhayati, Sita Awalunnisah, Durrotunnisa Durrotunnisa (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).