- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Evaluasi Implementasi Tujuh Standar Manajemen PAUD: Studi Kasus di TK Tunas Rimba 2 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7150Keywords:
Manajemen PAUD, Kurikulum Merdeka, Anak Usia Dini, Evaluasi PembelajaranAbstract
Manajemen yang efektif menjadi kunci dalam menjamin mutu layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) secara berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana tujuh standar manajemen diterapkan dalam satuan PAUD swasta yang menerapkan kurikulum merdeka. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan deskriptif kualitatif yang memanfaatkan triangulasi metode yang terdiri dari observasi, wawancara, dan penelitian dokumentasi. Data ini dikumpulkan pada bulan april tahun 2025. Hasil penelitian menunjukan bahwa lembaga melakukan manajemen kurikulum tematik, pencatatan perkembangan secara berkala, serta pelatihan dan supervisi untuk guru. Namun ada beberapa tantangan, seperti keterbatasan dalam penerapan sistem evaluasi berbasis digital, keterlibatan orang tua yang kurang efektif, dan sistem audit pembiayaan internal yang buruk. Penelitian ini menunjukan betapa pentingnya meningkatkan kemampuan digitalisasi evaluasi, memperkuat kerja sama orang tua, dan memperbaiki sistem tata kelola keuangan. Hasil ini memberikan kontribusi praktis dalam proses pengembangan pendekatan manajemen PAUD yang berbasis konteks dan sesuai dengan kebutuhan lokal.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Aisah, S., Nurbayani, N., & Nurhasanah, N. (2021). Pengelolaan Dana BOS dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2125–2133. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.939
Andini, R., & Sari, P. A. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 89–97.
Bahri, H., & Ramadhani, N. (2022). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 112–119.
Cahyono, S. A., & Lestari, D. (2023). Inovasi Pengelolaan PAUD Berbasis Komunitas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 45–53.
Dewi, M. P., & Fitriani, Y. (2021). Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan, 5(2), 203–210.
Hasna, A. D., Sulaiman, R., & Widiastuti, T. (2021). Pengembangan Profesional Guru PAUD melalui Supervisi Akademik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 100–107. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.567
Ilmiah, K., Zulkarnaen, R. M., & Cahyani, D. (2024). Digitalisasi Sistem Evaluasi PAUD di Era Teknologi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 334–340. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.1234
Indrawati, S. (2020). Manajemen Evaluasi Pembelajaran PAUD Berbasis Observasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 150–157.
Irawan, H. (2024). Strategi Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Hubungan dengan Orang Tua. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 270–278. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.1423
Juhji. (2020). Perkembangan Anak Usia Dini dan Stimulasi yang Tepat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 12–20. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.200
Kahar, M., Wahyuning Astuti, & Valencia, N. R. (2023). Algoritma Pemantauan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 890–897. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1876
Lailaturohmah, H., Putri, R. D., & Widiarti, N. (2023). Monitoring Tumbuh Kembang Anak melalui Data Fisik. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 725–732. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1622
Latifah, D. (2024). Manajemen Kurikulum PAUD Berbasis POAC. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 101–110. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.1478
Makmur Jaya, R., Evanirosa, E., & Marlina, L. (2021). Penerapan Model MBS dalam Peningkatan Kualitas PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 640–647. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710
Marlina, L., Evanirosa, E., & Jaya, M. R. (2021). Diversifikasi Sumber Dana PAUD Berbasis Masyarakat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 621–628. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.709
Nabila, A. R., & Utami, D. (2023). Implementasi Manajemen Lokal dalam Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 400–408. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.1581
Patria, A., & Zulkarnaen, R. M. (2023). Kepemimpinan Kurikulum PAUD dalam Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 212–220. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.1411
Rahayu, R. D., & Zulkarnaen, R. M. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah PAUD dalam Peningkatan Mutu Layanan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 95–103. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.1402
Ramadhani, I., & Fitriana, N. (2023). Inovasi Pelayanan PAUD Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 950–958. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1712
Rohiyatun, S., & Najwa, L. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Kenyamanan Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1550–1557. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1095
Safitri, N., & Lestariningrum, A. (2021). Penggunaan Media Loose Part dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1350–1358. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.982
Suartiwi, I., & Oktaviani, R. (2021). Pengelolaan Sarana Pembelajaran yang Efektif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 520–528. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.659
Sumarmi, S., Andayani, A., & Aini, N. (2023). Pelibatan Orang Tua dalam Manajemen PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 980–988. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1701
Suryana, D., Tika, R., & Wardani, E. K. (2022). Management of creative early childhood education environment in increasing golden age creativity. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 668, 17–20. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220602.003
Utami, W. Y. D., Jamaris, M., & Meilanie, S. M. (2019). Evaluasi Program Pengelolaan Lembaga PAUD di Kabupaten Serang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 67–74. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.259
Wahyudin, D. (2022). Permasalahan Mutu dan Kuantitas PAUD di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 123–130. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.1199
Wardani, A., Kusmiratun, & Safitri, N. (2024). Peran Humas PAUD dalam Meningkatkan Kepercayaan Orang Tua. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 250–260. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.1453
Wartomo, W., & Harahap, F. (2023). Sistem Monitoring dan Evaluasi Kepala PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 910–918. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1750
Wildan, A. R., Munir, A., & Ningsih, R. (2024). Manajemen Tenaga Kependidikan PAUD Berbasis Kinerja. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 311–318. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.1465
Wulandari, R., & Wulandari, D. (2023). Manajemen Sarana Prasarana PAUD secara Berkelanjutan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 877–885. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.1678
Yuliana, D. (2022). Efektivitas Kegiatan Parenting dalam Peningkatan Peran Serta Orang Tua di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 198–206. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.1354
Zou, J., Du, Q., Ge, L., Wang, J., Wang, X., Li, Y., ... & Zhou, X. (2022). Expert consensus on early childhood caries management. International Journal of Oral Science, 14(35), 1–12. https://doi.org/10.1038/s41368-022-00186-0
Zulkarnaen, R. M., & Kurniawati, D. (2021). Kepemimpinan Transformasional Kepala PAUD dalam Penguatan Karakter Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1274–1281. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.869
Downloads
Published
02-11-2025
Check Article Index
How to Cite
Febriyani, H., Naimah, R., Septiana, R. R., Nadillah, G. F., Hasniah, H., Putri, A. A. P., & Sjamsir, H. (2025). Evaluasi Implementasi Tujuh Standar Manajemen PAUD: Studi Kasus di TK Tunas Rimba 2 Samarinda. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2769–2780. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7150
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Henda Febriyani, Roudhatun Naimah, Rahma Rizkiya Septiana, Gita Fannia Nadillah, Hasniah Hasniah, Ayu Aprilia Pangestu Putri, Hasbi Sjamsir (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
