Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Authors

  • Lilianti Lilianti Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Wa Rosida Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Adam Adam Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Hasmira Said Pendidikan Masyarakat/PNF, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Kabiba Kabiba Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Arfin Arfin Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Junaidin Junaidin Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1151

Keywords:

manajemen pembelajaran, anak usia dini, kemampuan sosial

Abstract

Pengembangan kemampuan anak dalam bersosialisasi dapat dikembangkan melalui berbagai materi dan metode yang telah disediakan guru. Tujuan penelitian ini  untuk mengetahui lebih lanjut mengenai manajemen pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan sosial anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran dikembangkan  sesuai ketersediaan sarana dan prasarana belajar yang dilakukan oleh guru taman kanak-kanak Amaliah Mandara Mendidoha di Desa Ululakara, pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan  dengan saling berinteraksi langsung antara guru dengan anak  didik, sehingga anak memiliki semangat dalam proses belajarnya, evaluasi pembelajaran dilakukan dengan mengamati semua aspek perkembangan peserta didik dimulai pada saat anak bermain, bergaul, maupun berkomunikasi terhadap orang lain dengan mencatat setiap tingkah laku anak sesuai dengan apa yang dilihat dan didengar  dalam proses pembelajaran  berlangsung maupun di luar kegiatan pembelajaran

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Jatmiko, Eti Hadiati, M. O. (2020). Penerapan Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Al Athfaal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 83–97.

Agus Wibowo. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ahmad Denico. (2018). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di KB Cerdas Kecamatan Batu Hampar Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vo. 01 No. 02.

Ahmad Susanto. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.

Akhmad Muhaimin Azzet. (2010). Mengembangkan Kecerdasan Sosial bagi Anak. Jogjakarta: Katahati.

Damayanti, E., Hartika, A. S., & H. (2018). Manajemen Penilaian PAUD di TK Citra Semata. MANAEKE Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1.

Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489.

Dyah Fifin Fatimah, N. R. (2016). Pola Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Ceria Gondangsari Jawa Tengah. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Volume 1, Nomor 2,.

Fadlillah, M. (2012). Desain Pembelajaran PAUD: Tinjauan Teoretik & Praktik, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Hadiati, E., & Fidrayani. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. AL ATHFAAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 69–78.

Hani, A. A. (2019). Evaluasi Pembelajaran Pada PAUD. Care, 7(1), 52-56.

Hasnida & Masyitoh. (2019). Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi Pengintegrasian Kurikulum 2013 Paud Dengan Aik Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 4 Tebet Timur, Jakarta Selatan). Jurnal Emanasi, Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial . Vol 2, No. 1.

Heryanti Putri Tarmizi. (2014). Metode Pembelajaran Sosiodrama. Metode Pembelajaran Sosiodrama”, http://heryantiputritarmizi.blogspot.com/2013/09/heryanti-metodepembelajaran-sosiodrama.html?m=1, diakses 21 November 2020.

Kusbudiah, Y. (2014). Pengelolaan Pembelajaran Di RA/TK/PAUD Sebagai Upaya Mengoptimalkan Pencapaian Perkembangan anak Usia Dini. Diakses Pada Http://Bdkbandung.Kemenag.Go.Id/Jurnal/ 276-Pengelolaan-Pembelajaran-Di-Ra-Tkpaud-Sebagai-Upaya-Mengoptimalkan-Pencapaian-Perkembangan-Anak-Usia-Dini Tanggal 16 April 2017.

Luluk Asmawati. (2014). Perencanaan Pembelajaran PAUD, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Miles, M. B, Huberman, A. M, dan Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Obsesi, 1(2), 86–96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.19.

Rozalena, M. K. (2017). Pengelolaan Pembelajaran PAUD Dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, Volume 2. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i1.1155

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Suharni. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Pada PAUD Bintang Rabbani Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol. 4 (1), 1-5.

Suharti. (2018). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi pada PAUD Negeri Pembina Curup Pertiwi Kabupaten Rajang Lebong). TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 51-70.

Usman, H & Akbar, P. S. (2017). Metodologi Penelitian Sosial. Edisi Ketiga. Jakarta: Bumi Aksara.

Utami, W. Y. D., Jamaris, M., & Meilanie, S. M. (2019). Evaluasi Program Pengelolaan Lembaga PAUD di Kabupaten Serang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 67. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.259

Wardah Anggraini, A. D. P. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. J(JECED) Journal of Early Childhood Education and Development.

Yus Anita. (2012). Penilaian Perkembangan Belajar Anak: Taman Kanak-Kanak. Jakarta Kencana Prenada Media Group, Cet. 2.

Zubaidi, M. (2020). Profesionalisme Guru dan Efektifitas Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini. Obsesi, 4(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.505.

Downloads

Published

05-03-2021

How to Cite

Lilianti, L., Rosida, W., Adam, A., Said, H., Kabiba, K., Arfin, A., & Junaidin, J. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 7191–2200. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1151

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).