R. Rohmalina, E. Aprianti, and R. H. Lestari, “Pendekatan Open-Ended dalam Mempengaruhi Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia Dini”, J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1409–1418, Nov. 2020.