Author
Hefniy Hefniy(1
),
Anggie Nadia Dinihari(2),
Fathor Rozi(3),
Nur Aini(4),
Afifah Tunnaja(5),
Manajeman Pendidikan Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(1)
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris, Samarinda, Indonesia(2)
Pendidikan Agama Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(3)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(4)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(5)
Corresponding Author
PDF Full Text
Published : 2022-02-20
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 655 times
PDF Downloaded: 272 times
Abstract
This study aims to analyze parenting activities in shaping the character of early childhood at Taman Posyandu Anak Salih. The research method used is a qualitative case study type. Researchers conducted interviews with principals and teachers at the institution. The study results indicate that the formation of children's character requires a continuous and consistent process, both when the child is in the family environment, school environment, and community environment. Schools in approaching parents through parenting activities are carried out through; 1) planning includes determining the time, place of materials, and media needed in parenting activities; 2) implementation, namely the form of parental meetings or parent classes by prioritizing the discussion and sharing process; 3) evaluation in the parenting program using question and answer according to the material that has been conveyed with parents and meetings regarding ongoing programs conducted by educators and managers so that parents become partners in the formation of children's character.
Keywords
References
Afifah, M., Maulidi, A., & Faza, N. (2021). Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Parenting Di Sekolah. Irfani: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 104-111.
Akhyadi, A. S., & Mulyono, D. (2018). Program Parenting Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Keluarga. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas) IKIP Siliwangi, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.22460/as.v1i1p1-8.34
Alfina, A., & Anwar, R. N. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak Paud Inklusi. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 36-47. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.975
Almuhajir, A. (2021). Controlling the Muhammadiyah Lhokseumawe Orphanage in Forming Independent Character of Foster Children. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 176-189. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1962
Arif, D., & Pratama, N. (2019). Tantangan Karakter di Era Revolusi Industri dalam Membentuk Kepribadian Muslim. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 198-226.
https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.518
Ariyati, T. (2016). Parenting Di PAUD Sebagai Upaya Pendukung Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 1-270.
Atika, Arifin, Z., & Jannana, N. S. (2021). Integrated School Management-Character Education Affirmation : A Case Study in Muhammadiyah Wirobrajan 3 Elementary. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 15-26.
https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i2.1970
Baharun, H. (2017). Total Moral Quality: A New Approach for Character Education in Pesantren. Ulumuna, 21(1), 57-80. https://doi.org/10.20414/ujis.v21i1.1167
Cahyono, H., Suhono, & Khumairo, A. (2018). Pendidikan Karakter Bagi Pelaku Pedofilia (Sebuah Strategi Dalam Mengatasi Amoral). Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 3(1), 1-19. https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i1.1519
Elyana, L. (2020). Manajemen Parenting Class Melalui Media E-Learning. Sentra Cendekia, 1(1), 29-35.
Nugrahani, F. (2017). Penggunaan bahasa dalam media sosial dan implikasinya terhadap karakter bangsa. Stilistika: Kajian Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 3(1).
Fauzi, A., & BR, R. (2018). Analysis Study of Parental Choice of Education in The Millenial Era. Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam, 12(51), 311-330.
https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.2.2904
Finori, F. D. (2019). Smart Techno Parenting : Alternatif Pendidikan Anak pada Era Tekhnologi Digital. Jurnal Tatsqif, 17(1), 52-69. https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.625
Fitroh, S. F., & Oktavianingsih, E. (2020). Peran Parenting dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Ibu terhadap Stunting di Bangkalan Madura. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 610-619. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.415
Gultom, A. L., Saparahayuningsih, S., & Suprapti, A. (2021). Faktor-Faktor Penghambat Pelaksanaan Kegiatan Parenting Di PAUD/TK Dharmawanita Persatuan Kota Bengkulu. Jurnal PENA PAUD, 2(1), 1-17.
Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368-1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.781
Indarawati. (2021). Program Parenting Dalam Meningkatkan Pemahaman Masyarakat Terhadap Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. KREASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 21-24.
Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214-224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152
Jennah, M. (2019). Smart Parenting dalam Mengatasi Social Withdrawal pada Anak di Pondok Pesantren. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-72. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.45-72
Junita, E. N., & Anhusadar, L. (2021). Parenting Dalam Meningkatkan Perkembangan Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 57-63.
Lailiyah, W. (2021). Interview. Turkish Journal of Diaspora Studies, Vol. 1. https://doi.org/10.52241/TJDS.2021.0010
Lestari, N. G. A. M. Y. (2019). Program Parenting Untuk Menumbuhkan Kesadaran Pentingnya Keterlibatan Orangtua di PAUD. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 8-17. https://doi.org/10.25078/pw.v4i1.1064
Mahmudah. (2018). Konstruksi Pendidikan Karakter di Madrasah Berbasis Pesantren. Jurnal Mudarrisuna, 8(1), 153.
Maryam, S. (2018). Building Character Education Using Three Matra of Hasan Al-Banna'S Perspective in Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 51-62. https://doi.org/10.15575/jpi.v4i2.2422
Muali, C., Rofiki, M., & Sholeh, L. (2021). The Role of Sufistic-Based Kiai Leadership in Developing the Character of Santri in the Pesantren. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1705-1714. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1012
Mundiri, A., & Jannah, F. (2021). Quality Assurance of Education in Senior High School during Covid-19 Pandemic. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2203-2212.
https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1190
Munif, M., Rozi, F., Yusrohlana, S., & Jadid, U. N. (2021). Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Nilai-Nilai Kejujuran. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(September), 163-179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1409
Mustajab, M., & Fawa'iedah, Z. (2020). Adapting to Teaching and Learning During Covid-19: A Case of Islamic School's Initiative of Self-regulated Learning. Nadwa, 14(2), 241-264. https://doi.org/10.21580/nw.2020.14.2.6515
Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 13-24. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.646
Perpres. (2013). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013. Gospodarka Materiałowa I Logistyka, 26(4), 185-197.
Prasanti, D., & Fitrianti, D. R. (2018). Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Keluarga, Sekolah, Dan Komunitas. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 13-19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.2
Rahma, R. A., Sucipto, Rasyad, A., Listyaningrum, R. A., Puspitasari, S. W., & Ghozwatul, R. (2021). Pembinaan Guru Pendidik Anak Usia Dini Dalam Penyelenggaraan Program Parenting Education. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 97-104.
Ramdhani, S., Yuliastri, N. A., Sari, S. D., & Hasriah, S. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter melalui Kegiatan Storytelling dengan Menggunakan Cerita Rakyat Sasak pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 153-160. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.108
Rozi, F., & Maulidiya, H. (2022). The â€TM Sekolah Sak Ngajine â€TM Program ; The Habit of loving the Qur â€TM an from an Early Age based on Tilawati. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1667-1676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1636
Sari, D. N., & Nugroho, R. (2021). Kepuasan Orang Tua Pada Program Parenting Dalam Jaringan Di Paud Khadijah Wonorejo. J+PLUS UNESA; Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 10(1), 121-133.
Suharyani, Suarti, N. K. A., Tamba, I. W., Gunawan, I. M., & Astuti, F. H. (2021). Implementasi Program Parenting bagi Orang Tua Siswa di PAUD Al-Akram Desa Sepapan Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 2(1), 83-90. https://doi.org/10.33394/jpu.v2i1.3729
Tanto, O. D., Hapidin, H., & Supena, A. (2019). Penanaman Karakter Anak Usia Dini dalam Kesenian Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 337-345. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.192
Umiarso, & Hidayati, N. (2022). Improving Children â€TM s Cognitive Intelligence Through Literacy Management. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1588-1598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1817
Ummah, R. (2018). Strengthening Student's Character in Akhlaq Subject Through Problem Based Learning Model. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 3(1), 21-30. https://doi.org/10.24042/tadris.v3i1.2205
Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382-1395. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763
Zulfaizah. (2018). Revitalisasi Pendidikan Agama dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Madrasah. Elementary, 6(1), 43-62.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
_2022_inPress.png)
Email this article 
Hide
Show all
